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沒錯，這位同學回答的很好！”
“這種病後來被稱為虛妄病，世界各地修建了大量專門治療這種疾病的精神病院。而隨著“地磁-宇宙射線共振”理論的提出，人類對世界的理解更加深入，虛妄病也逐漸減少。”
“直到今天，老師可以驕傲的告訴大家，人類已經完全戰勝了虛妄病！”
班裡開始響起竊竊私語，這群孩子沒有經歷過那段歲月，在老師的隻言片語中感受著過去的波瀾壯闊，而這位老師也非常滿意學生們的表現，只有一人例外，楊澤楷還是呆呆地看著窗外，對一切課程都毫無興趣。
“咳咳，而我們戰勝虛妄症的這一天，被稱為勝利日。”
伴隨著老師的咳嗽聲，眾人的聲音收斂，大家順著老師的目光看向楊澤楷。
“楊澤楷同學。”
“啊？到。”
旁邊傳來其他同學的低笑，他們交頭接耳，眼神傳達著“我就知道老師要點他名”的資訊。
“你來說一說後來發生的事情。”
他對這個學生的學習態度很不滿意，尤其是這個月以來楊澤楷表現更加古怪，可是看在他父母雙亡的份上，老師還是選擇了儘量柔和的態度。
“後來……人類發現世界上有了更多無法解釋的怪事，像是妖魔鬼怪。再後來這些妖魔鬼怪毀滅了龍國，毀滅了人類……毀滅了世界。”
啪的一聲，老師磕了一下手中的黑板擦。
班級裡的其他同學互相看了看，坐在楊澤楷身後的同學用自以為隱蔽的方式戳了戳他的後背。其他同學也試圖用眼神制止他。
他們這些天已經聽楊澤楷說過很多次這樣的怪話了，甚至因為這件事他還被校長約談過。最後校長在學校廣播站對楊澤楷進行了通報批評，此事才作罷。
“再想一想，楊澤楷，你真的是這樣認為的嗎？老師已經告訴過你少打電子遊戲了，你這是遊戲上癮的表現啊。”
老師推了推眼鏡，用眼神警告他，並等待著他的回答。
楊澤楷似乎很努力地組織語言，數次欲言又止後才說道：“我不是這麼認為的。事實上不管是以前還是後來發生的神秘事件，都是由於地磁顛倒和宇宙射線的多重作用下引起的人類幻覺，而隨著科技水平的深入和認知水平的提高，我們已經完全擺脫了這些麻煩。”
“我們應該相信科學。”
老師滿意地點了點頭，示意他坐下。
“我們繼續講課，大家翻到書本的一百二十二頁……”
其他學生竊竊私語，不時偷看楊澤楷一眼。他正要聽話地翻頁，忽然手指定住。鋒利的刀片滑落在他的手指間。
他看到窗外有一隻頭顱漆黑的豎瞳女子一閃而過。
可這是六樓。
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