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被她擠兌得只好親自跟楊老師聯絡。楊老師一聽是張雁聲的家長，倒是痛快答應了，還為張雁聲不肯再繼續學感到可惜，一直說“雁聲是個非常努力又自律的孩子”。
家長都愛聽老師誇自己孩子，張寰一直點頭稱是。等楊老師問張鶴翎的時間怎麼安排，不要跟她其他的課撞上，張寰瞠目結舌了，他哪知道張鶴翎都有其他什麼課。
先搪塞了兩句，然後把這個事丟給了秘書。
秘書聯絡了梁瑩瑩，梁瑩瑩也說不清，她也只是負責出錢。最後還是電話轉到了張鶴翎自己那裡，小孩兒自己對自己的課倒是理得很清楚，都跟秘書說了。
秘書當然不會跟張寰說你太太也是個不負責任的糊塗蟲，只會誇“鶴鶴這孩子真懂事啊”。
張寰又得意了一回。
張雁聲現在每天上午關上門學習。
門一關上，隔絕開家裡那些烏七八糟的破事，心靜下來，狀態就很好。她現在很能踏踏實實地把自己當做一箇中學生了。
中間她下過一趟樓，去看了眼上鋼琴課的張鶴翎，跟楊老師打了個招呼。
楊老師說想見見家長，爸爸或者媽媽都行，溝通一下。
梁瑩瑩這會都還沒起床呢，張雁聲說：“您跟我說說，我轉達吧。”
楊老師跟她熟，就跟她說了：“指法錯誤挺多的，得慢慢給她糾正過來。”
張雁聲知道這是前任老師的鍋，說：“沒關係，不著急，慢慢糾正就行了。”
她頓了頓，知道這些細碎的事張寰和梁瑩瑩都指望不上，終究還是跟老師說：“以後她學習中的事您跟我說就行了。”
楊老師是以前張雁聲媽媽聘用的，教了張雁聲不少年，知道她們家的家庭情況有點複雜。而且之前跟張寰通電話，她也聽出來了，張寰反正不是那種會細緻關心孩子的家長。至於張鶴翎的媽媽……楊老師就幾乎沒怎麼跟她打過照面。
聽張雁聲這麼說，她點點頭：“行。”
等張雁聲離開，她『摸』『摸』張鶴翎的頭：“你姐姐還挺關心你的。”
張鶴翎開心一笑。
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