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陳松林雖然沒有柳浩天想的那麼深,但是他也清楚,公立中學教學質量的下滑,這絕對不是什麼好事。

陳松林目光盯著柳浩天問道:“柳浩天,你有什麼建議嗎?”

柳浩天說道:“陳書記,我建議您帶著我直接深入教育系統展開深度調研。咱們在調研中尋找問題,同時也尋找解決問題的辦法。”

陳松林非常清楚,柳浩天這個傢伙這肯定是又在憋著什麼壞水了,不過陳松林對柳浩天非常放心,這個年輕的紀委書記雖然做事不按套路出牌,但卻是一個以老百姓為核心來展開工作的人,對於這樣的人年輕人,陳松林還是比較欣賞的。

而且陳松林也清楚,和柳浩天這種人打交道,必須要學會利用他的長處,而不是對他過分苛責。

想到此處,陳松林笑著說道:“好,教育這個問題關係到國家的百年大計,是不遲疑,我立刻讓市委辦給教育局打電話,我們則輕車從簡,直接去市裡的幾所中學前去調研。”

柳浩天點點頭,從剛才陳松林的這個決策他看得出來,陳松林也是一個雷厲風行之輩,這一刻,柳浩天突然意識到,省委領導在用人的時候還是非常高明的,在邱德志實力龐大的情況下,派陳松林這樣一個既擁有極強大的忍耐力,又擁有殺伐果斷的決策力的市委書記,是非常必要的。

陳松林的忍耐,確保了東林市大局的穩定,而陳松林殺伐果斷的個性,又確保了一旦當他掌控大局之後,東林市可以大刀闊斧的前進。

用人之妙存乎一心。

柳浩天這一刻似乎悟透了一點什麼,卻又似乎什麼都沒有領悟。那是一種十分玄妙的狀態。

隨後,柳浩天跟著陳松林分別實地調研了東林市四十一中、第九中學以及二十二中這三所學校的實際情況,聽取了三所學校校長和主要學校領導的工作彙報。

市教育局局長黃新亮全程跟隨調研考察。

黃新亮心中非常的不安,因為從調查開始,不管是陳松林也好,柳浩天也罷,從來沒有向他談及過這次調研的真正目的是什麼。

當這三所中學調研結束之後,在柳浩天的提議之下,他們又直接去了四十三中,聽取了四十三中的學校領導彙報。

當四所學校全部調研結束之後,已經是傍晚了,黃新亮提議先去吃個飯,慰勞一下各位領導,陳松林直接擺手拒絕,說道:“直接去你們教育局會議室,讓你們局裡的主要領導全部參加。我們要召開一個現場調研辦公研討會。”

黃新亮頓時緊張起來,但是面對著市委書記和市紀委書記聯袂而來,他不敢怠慢,立刻出去安排此事,並趁機給邱德志打了一個電話。

邱德志笑著說道:“老黃,你把心儘管放到肚子裡,咱們東林市的教育做的還是不錯的,就算陳松林和劉昊天想要找你的麻煩,應該也不是那麼容易的。畢竟,我們東林市四十三中在整個西二省初中領域都是最厲害的。柳浩天根本挑不出什麼毛病。”

20分鐘之後,市教育局的一干領導全部到齊,柳浩天和陳松林、黃新亮三人一起走進了會議室。

落座之後,陳松林主持會議,簡單的說了幾句之後,說道:“下面,就請柳浩天同志代表我和市委,與你們教育局好好的聊一聊,談一談。”

陳松林這句話一說出來,不僅黃新亮和教育局的各位領導全都有些意外,就連柳浩天也有些意外。

不過柳浩天並沒有拒絕,直接目光看向黃新亮說道:“黃局長,經過這幾所學校的調研,你先談談你自己的看法吧,你認為,我們東林市教育存在什麼樣的問題?”

黃新亮笑著說道:“陳書記,柳書記,我相信你們在調研的時候應該也聽到了各個學校校長的彙報,從我瞭解到的實際情況來看,我們

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