第10節

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府，看看珠核做得如何了。”

“好。”

朝飯過後，裴凜之便出了門。蕭彧晚上睡飽了，這會兒根本睡不著，乾脆便起來了，便將自己所有的衣服都穿在身上，還是覺得涼颼颼的，但也不願躺著了。

屋裡屋外不見吉海的蹤影，魚兒的發熱症狀有所減輕，依舊臥床休息，蕭彧又給她燒了點蔥姜水服下，如果這樣下去無用，就得去醫館抓藥。

橫豎無事，蕭彧又開始編棕墊，這段時間剛編了兩床，一床在自己床上，一床在吉海兄妹床上，裴凜之也需要一床，蕭彧還打算多編一床給吉海用。

過兩日等木匠師傅得空了，便請來家中打一些傢俱，床要再做兩張，吉海和魚兒都大了，不能總一起睡。

他還打算讓木匠做一套高腳桌椅，他實在是不太習慣跪坐，尤其是崖州這樣潮溼的氣候環境，跪坐太容易得風溼了。

蕭彧正忙著，吉海匆匆從外面回來了，手裡端了一個椰殼碗。椰殼碗和陶碗一樣，在他們家佔據了重要的一席之地，因為輕便耐摔，用得比陶碗還多。

蕭彧叫住他：“吉海你拿了什麼？”

吉海說：“我向神婆求了點神灰回來給妹妹喝。”

“拿來我看看。”

吉海將碗遞給他，蕭彧看著裡面的一撮灰，想起了孟娘子給孟洪傷口撒的香灰，便說：“這東西無用，我剛給魚兒喝了驅寒湯。若是還不好，就領她進城瞧大夫。”

吉海將信將疑地看著他：“我們以前生病都是喝這個的。”

“沒喝出毛病來，那是你們命大。”蕭彧說。

吉海不知如何反駁，畢竟不是每個喝了神灰的人都好了，他看一眼妹妹的房門：“真的不喝這個？”

“不喝。我什麼時候騙過你？”

吉海聽見這話，便點點頭：“聽郎君的。”

蕭彧將碗裡的灰倒在地上，將碗放在了身邊：“來幫我折棕片。”

“好。”吉海乖乖過來打下手。

蕭彧說：“等紙造出來了，我教你和魚兒讀書識字吧。”讀了書，就不會這麼矇昧了。

吉海停下了：“讀書識字？我想跟裴郎君學武術。”

蕭彧笑了：“讀書識字和習武又不衝突，裴郎君就是文武雙全啊。”

吉海“哦”了一聲：“讀書識字能做什麼？”

“能做的多了。以後你就能寫會算，進了城，能去鋪子當賬房先生。你若是想，以後也許還能當官。”蕭彧說。

“我不當官！”吉海顯得很激動，“那我不識字了。”

蕭彧看著吉海，說：“你為什麼那麼反對官府的一切？”

“因為他們都不是好人！”吉海頭一回跟蕭彧大小聲。

蕭彧問他：“如果你當了官，也會變成他們一樣的壞人嗎？”

“當然不會！”吉海堅決地說。

蕭彧笑起來：“所以其實當官並不可怕，可怕是壞人當了官，不僅不能為百姓做事，反而還欺凌壓榨百姓。”

吉海沉默了，似乎在考慮蕭彧的話。

蕭彧繼續說：“讀書人的使命是修身齊家治國平天下。修身，就是明事理、辨是非；齊家，是指照顧好自己的家和家人，比如照顧好你妹妹魚兒；治國，是指管理國家，比如封侯拜相，為民造福；平天下，是指一統天下，開萬世太平，使百姓安居樂業，再也不受戰爭、壓迫、貧窮、飢餓、疾病之苦。”

吉海似懂非懂，但知道蕭彧最後描繪的那個世界是美好的，他生出嚮往之意：“真有那樣的好事嗎？”

蕭彧說：“有，只要人們願意去努力，會有的。”他曾經就很接近那樣一個理想社會，但好似黃粱一夢，一睜眼便回到瞭解放前，他做夢