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,九死無悔,此番我奉命對峙,不參與進攻,可不是我康字軍戰力不行,此戰先鋒讓給了種彥鴻和劉錡,下次娘娘記得輪到我了!”

不管是朱璉,還是鄭太后,兩位太妃,都很欣賞關勝的直率。

“關宣撫使放心,我記下了,若是下一戰收回燕山府,定然少不了官家親自命名的康字軍身影!”

大戰在即,各地都在準備。

關勝也沒時間去扶桑轉一圈。

就樂呵呵的帶著趙珠珠幾個記功官回濟南府去了。

種彥鴻也要去收攏在滄州一帶的跟著許崇一起訓練計程車卒。

李敬身邊雖然少了一直形影不離的種彥鴻和關勝。

可是他依舊忙的很,趙玉盤幾次給他搖晃軍營別院的鑰匙,他都只能搖頭。

稷下學宮因為朱璉在登州。

於是臨時設在了新建的水師學堂,暫緩了水師學堂招生。

半個月的軍訓之後,稷下學宮的學子開始了文化課程。

朱璉作為稷下學宮山長,盯著李清照,周寧,張叔夜,陳卓,黃燦輪番上陣,為一百多個學生做先生。

陳卓講述地方官吏的一些基本常識和行政司法的準則以及斷案。

黃燦主講山東各地礦藏開採,識別,利用以及鹽鐵的製造方式。

周寧則對行政改革和改革之後的政務要求,做詳細闡述。

張叔夜就周寧的政治改革遇到的一些情況,讓士子們行進討論。

最難的是李清照,李敬撰寫了一本政治,律法和經濟之間關係的教材給朱璉,朱璉都沒有完全看懂,就扔給副山長李清照去講。

李清照整個人都是懵逼的。

每天晚上找李敬一起編撰講義,第二天就現學現賣,她真是覺得自己的詩詞才華,全部被書裡的財迷油鹽毀了,張口就是如何提升地方的生產力,如何創造賦稅,如何為大宋凝聚財富,如何為官一任,造福一方。

讓她意外的是,這些考上來的科舉學子並沒有因為她是女人就排斥她。

在所有稷下學宮的先生裡面,李清照是最受歡迎的。

學子們都認為李清照學識淵博,旁徵博引,語言風趣,性格和善,每次上大課,課堂氣氛都不一樣。

這讓她非常有成就感。

學子們各種問題都扔給他,包括一些非課程內容的。

李清照也耐心,經常給學子們解答登州為什麼會與眾不同。

一百八十多個學子,浩浩蕩蕩的,騎著馬,護送李清照的馬車,去船廠,去海鮮加工作坊,去麻染織作坊和各種礦場去參觀。

甚至把王太妃請來教授學子繪製各地堪輿圖,講述大宋地理概要,各地風物特產。

把喬海和喬清瀾,請來給他們講述造船的過程,透過兩人針對性講述,他們也對鐵料,木料,各種運輸價格有所瞭解。

偶爾參觀回來,還帶著這幫稷下學宮的學子到臨海居吃飯,一起喝點小酒。

這讓趙明誠瞠目結舌。

本來想找李敬聊聊,李敬忙的跟狗一樣。

登州的軍械,物資,金元,銀元都在往各地調配,汴梁士兵必須利用夏秋這段豐水期運出來。

遼東,渤海灣軍情刺探,船隻調配,第二軍港的建設,新兵招募,軍械調撥,士卒的訓練,後勤配送。

林林總總的問題,每天李敬都沒到水師營地,就等著他去解決了。

讓李敬有些慶幸的是,趙玉盤和趙福金兩個公主能力很強。

做記功使有些可惜了。

實在忙不過來的時候,於是讓她們試探著出面解決一些軍務,兩人做的不比陳仁俊和李雲易差。

在這個備戰的節骨眼上

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