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能瞭解這些國家之間的關係,同時拉攏部分封建主,還要利用好手中的僕從軍,讓他們替你們去撕咬那些不服氣的苗頭,其中的分寸,一定要掌握好!”
“日落之州跟大宋十萬裡之遙,艦艇全速報信,一個往返也要半年的時間,所以你們有先斬後奏的權利,但是這種權利也是責任!”
“大宋不希望用自己百姓,士卒的性命跟這裡的人火拼,但是又要讓他們骨子畏懼大宋,維持對大宋臣服的現狀,學習大宋文字,讓他們的教堂,城堡,都變成道觀,文廟!”
“宋軍就在沿海駐紮,若非必要,不要輕易深入內陸,若是金人西進,掠奪城堡,屠殺這裡的百姓,你們不要輕易出兵,可以讓藩屬國派使臣前往大宋,也可以派信使警告金人!”
“大宋到西洋,補給線漫長,你們要設法屯糧,還要想法子讓藩屬國提供部分糧食,更要看守好糧食,當然,水師也會在這裡建立海鮮加工工坊,他們也會囤積部分魚乾,我會給讓他們隨時支援你們,只要糧草不斷,你們據守海港,佔據堡壘,建設堡壘,利用堡壘,有海軍支援,你們才會立於不敗之地!”
“對於航海,你們一定要重視,日落之州的船匠,要管制起來,起初可以讓他們打造部分駁船維持生計,然後要逐步減少他們的航海,包括已經下水的商船,也要管制他們的水手,舵手這些從業者,甚至掠奪他們的資料,在不逼反他們的前提下,逐步削弱!”
對面鍾彥鬱,折彥質,張伯奮,彭衝四個人。
李敬不僅細緻給他們交代了駐防的目的,要注意的細節。
同時向幾個人出題。
預想了一些可能出現的情況。
得到相對滿意的答桉以後。
才帶著遠航的艦隊,載著眾多前往大宋學習語言,文化,官職的貴族。
繼續著環球的航行。
“三個半月,日落之州萬國臣服,靖王才我華夏曆史第一智將!”
“就是,看著這幅世界堪輿圖,就像是看著我大宋堪輿圖,普天之下,皆是宋土!”
本來朱璉在琢磨著把朱勝非或者是陳卓留下一個在日落之州。
李敬認為完全沒有必要。
大宋改制,朝中重臣都不夠用。
讓他們出來遠航,更多的是開闊眼見,堅定富強大宋的信仰。
至於這些人的吹捧。
李敬一句都不想聽。
反而趁著朱璉要求他為太學生講課的時候。
分析宋金之戰,剖析日落之州戰事的勝利緣由。
讓聽課的趙佶,朱璉,朝中文武,太學生明白一個道理。
科學技術才是第一的生產力。
科學技術才是第一的戰鬥力。
華夏族要屹立在世界的民族之林。
宋人要保持強大,保持從全世界取得資源奉養大宋,大宋人走到全世界,當地的人都會低頭鞠躬。
幼有所養,老有所依。
衣食無憂,生活富足。
能縱橫四海,觀世界綺麗景色,做千秋文賦。
就必須要提高民族的智慧,讓整個中樞朝廷,地方官員,為宋人掌握更多的科學技術服務。
尤其是李敬在課堂上講述未來的戰艦的時候。
別說太學生們驚呆了。
趙佶,朱璉他們都驚呆了。
這玩意發展起來,不僅是鋼鐵製造的戰艦乘風破浪,還能用鐵疙瘩帶著人飛,降落在戰艦上。
從大宋本土到日落之州,一天就可以到了。
未來的炸彈,一顆下去,一座城市,一個港口,甚至一個島直接就摧毀。
這也太嚇人了。
講的關勝,嶽
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