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上的資歷。 他們向公 司申請做翻譯軟體，公 司沒答應，他們就跑了，決定 專心做翻譯軟體。 最近沉迷於讓機器自主學 習，知道多義詞應該如何結合語境，挑選最合適的那個詞。 只是缺乏大資料，靠三個人投餵，實在喂不出什麼結果。 至於路菲菲公 司這個員工，是他們三個的同學 ，想 著反正這個網站也還在建設期間，不是對外給客戶看的，就給同事們當測試用，將來給程式留這麼一個口 子，萬一以後能用得上，那就可以實裝了。 現在最大的問題，就是大資料除錯了？ 路菲菲對翻譯軟體還是很有好 感的，出國的時候不管是語音識別，還是拍照識別，都有很強的實用性。 她知道語音識別技術遲早會飛昇，到時候，考驗的就是翻譯到不到位了。 百度、谷歌、有道、必應、騰訊翻譯君……各有各的不幸…… 路菲菲讓程式設計師把他的同學 們請過來。 他們只知道搞技術，對於怎麼商業運作 完全沒有概念。 目前的想 法是：做出來一個東西，然後賣給大公 司，賺一筆專利費用。 不幸的是，他們要做的東西跟電子辭典完全不一樣，就卡在大資料學 習階段了。 路菲菲弄明白了他們的訴求之後，提議：“那不如搞大家來找碴好 了。” 也就是說，找人對錯誤的翻譯做調校。 程式設計師：“可是我們沒有那麼多錢請人。” “你們真想 做的話，我能幫你們做呀。”路菲菲笑 著說，“不過，得算我技術入股。” 三個人已經陷入絕望，覺得根本就不可能再有突破了，要是路菲菲不管是出人還是出錢還是出力，能把這個難關給突破了，讓她入股也是應該的……反正他們也沒有現金可以給。 路菲菲在自己網站上開了一個專欄，叫做“外語樂園”。 放了幾部經典外語片，還有一些經典國外的小說。 再掛上自動翻譯軟體，讓大家對著原文和翻譯軟體來找錯。 當然，光找錯沒有意義，有意義的是它能賺錢。 覺得自己外語很厲害的人，可以在這個網路平臺上幫人輔導外語作 業。 註冊的人多了，就得有個排行榜，每找出一處軟體的翻譯錯誤，並透過人工稽核，就能增加一個積分。 根據積分的高低，老師也分為銅牌講師、銀牌講師、金牌講師、黑金講師、鑽石講師…… 成為講師之後，學 員花錢求助題目。 學 完後，學 員可以進行打 分，對老師進行評價，學 員評分超過一定 分數的講師，可以擁有開立系列課程的權力。 這就是一個網路上的課外小課堂。 如果是經過實名認證的名校外語老師，直接送進“大神堂”。 路菲菲就在中小學 生 扎堆的論壇上打 了一圈廣告，又派人在各個城市的中小學 門 口 派了一圈傳單，不貴，但效果好 。 學 生 們看重的是——不會寫的作 業有人幫忙。 父母看重的是——輔導作 業這種糟心事可算是有人幹了。 等作 業輔導的差不多了，會在下一次需要續費的時候問要不要上我們的“名師輔導班”。 接著列出長長的名師履歷。 此時國內教育正處在一個很擰巴糾結的狀態，一邊說要快樂教育，減負教育，不準搞補習班，一邊高考中考的大棒懸在頭上，哪怕新聞一遍又一遍說就算上了北大，也有賣豬肉的，但是人民群眾依舊相 信，有學 歷就是比別人多一條路。 偷著補課、躲著補課……網上還有個段子，說：以前躲在遊戲機廳深處的密室裡都是為了玩賭博機，現在一查，躲在裡面的，都是補習班學 生 。 更絕的是這個程式會根據ip地址分析所在區域的報名情況。 告訴學