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聽見了一道散漫的聲音。

“雪球？去哪兒了，受傷了還亂跑。”

寧昭猶豫了一下，莊園的 籬笆很高，還搭建了繁複的花架，他踮起腳也無法看見那邊的人。

於是只好提高了一些聲音問：“這是您的貓嗎？”

“雪球在你那兒？”那道聲音有些警惕，“閣下是誰？雪球受傷了，它現在怎麼樣？”

寧昭猶豫了一下，走近花架，“他的腳在流血，我原本想帶它去看看醫生。”

他頓了頓，“不過，我家裡應該沒有獸醫。”

“那把他交給我吧。”那邊的人說，“實不相瞞，這是我弟弟的貓，跑丟了，他正在鬧脾氣。”

寧昭聞言，連忙說：“那，那我怎麼給你？”

那邊的人動了動花架，“好輕，感覺我翻上來會把它壓垮。”

”別，別翻。“寧昭連忙說，”花匠先生會生氣。”

“好吧。”少年問，“那大門在哪裡，我能進來嗎？

寧昭猶豫：”也……也不行。“

莊園從不讓陌生人進來。

少年有些不耐煩了：“那怎麼辦？”

寧昭看了看花架前的空隙，“你……你把手從那裡伸過來，我幫你遞出去吧。”

小貓很聽話，在他的手裡一動也不動，只伸出舌頭舔了舔他的手心。

花架的空隙那邊伸過來一雙手。

十指修長，小臂有著流暢的肌肉，手腕上戴著一條黑色的純色腕圈。

寧昭下意識地認為，這應該是alpha的手。

“閣下？你還在嗎？”那邊有些不耐煩了。

寧昭回過神，連忙小心地將貓遞過去。

交接小貓的時候，寧昭觸碰到了對方微涼的肌膚。

“多謝。”接走小貓，那人對他說。

寧昭猶豫了一下，“那個。”

透過縫隙，他看見對方應該是站起了身，但並沒有走。

寧昭能看見他隱隱綽綽的身影。

“等他接受治療之後，可以……”寧昭覺得自己的請求有些無禮，“可以告訴我他怎麼樣嗎？”

隨後，他聽見對方淡淡的聲音。

“可以。”

“等他好了，我帶他來見你。”

“當然，如果我那弟弟同意的話。”

那天晚上，寧昭忽然夢見了那隻手。

醒來之後不知為何有些心悸。

不，他覺得那不是心悸，至少這與以前不舒服的感覺不一樣。

他只覺得自己的心跳得有些快，並且，很想見到那隻小貓。

是的，是想見那隻小貓。

上課的時候，家庭老師教寧昭念古地球時期就著名的詩歌。

寧昭其實知道，父親並不太樂於見到他學習這些。

他應該學數理，學歷史，學首都各個3盤根錯節的勢力關係，學如何籠絡人心。

可這位溫和知禮的beta老師說，文學能讓寧昭學會愛。

因此偶爾，他會瞞著皇宮那邊，教寧昭讀詩。

“朝朝殿下。”他對寧昭說，“您會長成心中有愛的君主。”

很多年以後，寧昭偶爾會想。

他一定讓老師失望了。

而那時，年少的寧昭學著書本上的詩句時，想起的仍然是那隻受傷的小貓。

還有從花架那頭伸過來的那隻手。

伊澤爾對朝朝的記憶，最多的是對方柔和的聲音。

外人不知