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春早被他的問題堵住了嗓子眼。
隨即臉微微發熱。
她承認,在媽媽眼皮子底下,她斷然不敢也不會去敲原也的門借網。
但昨晚那種情況不是第一次發生,需求猶在,此刻又有人願意幫忙,很難不心生一線僥倖。
與原也道別前,春早不再躊躇,答應了他的提議。
男生沒有表現出明顯的得逞或戲謔,只回一句“週末找機會給你”,便騎車揚長而去。
來到學校,一想到這檔子交易,春早心率都快得如同剛跑過一百米,隱秘的興奮和緊張將她包裹,只能靠抓耳撓腮,跟同桌聊天,或一些刻意的閱讀行為轉移情緒。
這或許就是,共犯心理?
歷史課下,體育課代表組織各班排隊上操,學生們像被撬開瓶口的巧克力豆,從教室門往外湧動。
一時間,走廊烏泱泱擠滿了人,女生間的嬉笑打鬧伴隨著老班的到來戛然而止。
班主任陳玉茹雙手環胸,面色冷淡,“押”著兩隊人去操場。
今天依然很曬。
晴空一碧如洗,只有在路過花圃時,才能享受到一閃而逝的樹蔭。
光斑在少男少女的校服和發頂遊移。
三班的隊伍停下來,轉身立定,春早位列中段。
烈日當頭,她蹙起眉,將惱人的碎髮夾到耳後,以手為簷,擋在額前,用來抵禦過分猖獗的紫外線。
童越跟她身高几乎無差,恰好被安排在同一排。
她惜顏如命,先觀察老班,隨即從兜裡抽出一瓶分裝防曬噴霧,傾低腦門,對臉和胳膊一陣猛噴。
附近女生戰術閃避,春早亦然。
童越不滿道:“躲什麼,spf50,蹭到就是賺到。”
身後有女生掩唇偷笑;也有人湊近讓她再來幾下。
童越得令,繼續自己的灑水車行為。
隊伍最前端的老班殺來一記眼刀,幾個女生頃刻噤若寒蟬。
沒安靜兩秒,再度騷動起來。
竊竊私語裡混雜著“原也”二字。
童越從不知心理包袱為何物,第一時間踮腳豎腦袋,掃射尋找目標。
隊伍裡出現一隻領頭羊,其餘人即刻產生從眾效應。春早也跟著舉目。
一班的佇列正從她們左側穿過。
身高使然,原也的站位相對靠後,但大家總能第一眼注意到他。
男生矯矯不群,在日光下白得晃眼。
不知有意無意,兩班交匯時,他往這春早這邊瞟了一眼。
四目相撞,春早當即偏臉,佯作沒看見。
心臟開始做高頻跑跳動作。
慌什麼?
春早不能理解自己,是因為這個目光對對碰太像特務接頭嗎?所以她才下意識遮遮掩掩?
眼睛是不看了,可耳朵卻比在英語考場做聽力還專心。
十秒後,春早果斷放棄。清澈聲線在聊著的,是宛若天書的遊戲,什麼“蝴蝶刀”,什麼“噴漆”。春早迷茫地摳摳額角。
升旗儀式過後,晨操音樂奏響,一操場的藍白提線木偶開始活動,有的質量良好,有的明顯需要回爐重造。
春早屬於中間檔,挑不出錯,但多少也有些應付了事。她對體能活動興趣不大,常常肢體運動大腦放空,默背政府機關職能或歷史大事年表。
做轉體運動時,春早一眼眺見那個優越的後腦勺。
原也烏髮茂盛,顱骨生得尤其好,如果有堂課要講人體結構分析,他的腦部x片恐怕會被掛在白板上作為“圓頭”的最優典例。
小頭小臉,長手長腳,還很聰明獨立。
基因彩票持有者,女
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