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只是能看出來他接觸排球時間不長，有些姿勢不太標準。

那位貓眼少年也是。

第一局作為二傳雖然存在感沒有第二局的二傳高，但他傳出來的每一顆球，都恰好落在隊友最舒適、得手的位置，球感好得不可思議，並且非常懂得配合隊友，發揮主攻最大的能力。

這樣的隊伍，烏養教練想，之前到底為什麼籍籍無名啊！

沒有人能回答烏養教練的問題，大家迅速集中在比賽上。

雖然明洸高中早就獲勝，但在日向翔陽“再來一球”的要求下，比賽還在持續著。

“總覺得，”武田老師指出來，“明洸的人好像在打指導賽。”

烏養教練聳肩：“可不是嘛。”

不僅是實力上的差距，天賦上、配合上的差距讓這場比賽早就從練習賽變成指導賽了。

不過有人願意教他們，他也挺開心的。

場內，影山飛雄正在期待著對面二傳與主攻的招數。

排球的擊打聲迴響著整個體育館，他臉上不斷流著汗水，但打得太過入迷，完全沒有感覺，只是眼神熾熱地望著黑髮少年。

他看見二傳托起排球，然後腳步開始跳動。

……跳動？

很快，隨著腳來回跳動發出的聲音，影山飛雄的視線中出現了兩個坂本。

他揉了揉眼睛，發現自己沒有看錯後陷入了沉默。

看不清，完全就看不清，快要被晃暈了！

然而對面的主攻手卻非常輕鬆地分辨出哪一道影子才是正確的，瞬息之間，球場邊的人衝了過去，一抹金色從他眼前劃過，飛速到達了起跳點。

砰！

金髮少年起跳，揮起手臂，狠狠扣下了那顆有著幻影的排球。

而後兩個人相視一笑，碰了碰拳頭。

生日禮物

影山飛雄頭有些暈。

不止是他,站在後面的月島螢擦了擦眼鏡，西谷夕張大了嘴巴，晃著日向翔陽說：

“看到了嗎！排球變成了兩個！！”

日向翔陽被他晃得更暈了：“看到了看到了！”

他此前就見識過坂本的排球,因此接受能力良好,沒有其他人那麼大驚小怪。

所以當其他人在嘰嘰喳喳討論分身的排球時,日向翔陽潛到影山飛學校旁邊，伸出手來發出邀請：

“影山,我們也碰一下拳頭吧！”

影山飛雄回過神來,伸出拳頭,在日向翔陽以外他要碰拳，滿臉期待等待著時,對方的拳頭落在他頭上,隨後喃喃自語：

“不疼,果然是在做夢吧。”

“……”日向翔陽捂著腦袋,“你打的是我的腦袋當然不疼了！！！”

影山飛雄這才反應過來解釋：“哦,習慣了。”

日向翔陽：……

場內亂成一團,場外也沒有好到哪裡去。

音駒的各位選手們確認眼睛沒出問題後，在原地思考起了人生。

他們的教練也有些許茫然，最後笑起來：

“這個學校還真有趣。”

神秘莫測的選手和不合常理的打法，讓大家對明洸中學的印象變得深刻起來。

而在討論一番後沒得出結論的各位選手紛紛跑到他們教練那裡，眼巴巴地說：

“教練,我們也想學那個！”

看起來就超酷的！

兩位教練：……

由明洸高中帶來的震撼,兩所學校大概要花很長一段時間才能緩解。

日向翔陽雖然還想著“再來億球”，但想起來他還要去看虎杖悠仁的爺爺,只好放棄。

休息的時候，幾所學校的選手正在互