裝嘛，不裝起來怎麼行

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總的就是一句話，白舸這副班的身份已經被學校承認了。

這句話代表的意思可大可小。

往小了說，可能以後白舸和老黑老師平起平坐就不是說說而已了，白舸的話就不可能有人不聽了。

往大了說，學校這都承認白舸了，白舸代表的就不只是一個班而已了，可能也代表著學校的態度。

高中生的思想真的很有意思，明明就是一個本子，都能想出來這麼多，要是到時候老黑老師真讓學校承認白舸副班的身份指不定還能掀出什麼風雲。

不過對於白舸來說這倒是好事，說一句話就有人照做，總比無論說啥都有人問為什麼的感覺好點，省事了。

而且這些流言無論白舸怎麼否認都沒辦法，否認就有點欲蓋彌彰的感覺了，不否認又有點預設的感覺。

裡外白舸這話都說不清。

白舸現在是還沒注意，因為他還在翻著開會記錄，怕考試前的注意事項忘了點什麼，這一翻不要緊，後邊的學生更好的看清了，白舸近視，不由自主的就給本子拿起來了，沒有被講臺擋住的開會記錄四個字明晃晃的出現在每個學生眼前，本子也是學校發的，專門發給各個班主任當筆記本的。

一股倒吸涼氣的聲音此起彼伏的響起，一個舉動讓全班從此以後不敢惹白舸，就是當事人還不知道而已。

“應該沒什麼了，胡濤，今天誰管班，上來坐講臺上，其他人該幹嘛幹嘛。”

確定自己沒有什麼忘記的事之後白舸把本子合上，叫了一聲胡濤。

沒等胡濤出聲，今天值班的班委就自己站起來了，快速的收拾東西走到講臺上，速度快到白舸還沒走下講臺。

“行，自習。”

白舸也不知道這群學生髮什麼瘋，全班安靜的出奇，倒是別的班，因為沒有班主任在，吵鬧聲此起彼伏的，時不時還有巡邏老師的訓斥聲。

“呦，這個班不錯，很安靜啊。”

巡邏的都是不帶班主任的任課老師，班主任都去開會了，這份活就落在這群老師身上了，別的班雖然說了就安靜了，但是安靜不了一會兒，像白舸班沒有老師還這麼安靜的真的不多，這層樓可能就白舸班這一個班。

“你們班主任是劉老師吧，可以，管理有方，怪不得人家能教對面的學生。”

巡邏老師一般都是兩個，兩個老師管一層樓，也就是處理一下突發情況，只要學生不暴亂，其他的事倆人夠了。

看完白舸班，倆人也不走了，別的班亂哄哄的，吵得頭大。

倆老師說說笑笑的，站在窗戶邊。

“可不嘛，聽說他最近手底下有個學生當了副班，那傢伙還真不按套路出牌啊。”

“他什麼時候正常過，但就是他能帶出好學生，你說同樣是老師，為什麼人家這麼優秀啊。”

“那誰知道，教學水平就不說了，這管班也是能拿得出手的，同樣是偷懶，人家偷懶班還這麼優秀，聽說他最近和正常任課老師一樣，班主任的活差不多全丟給這個副班了，還能拿班主任的工資。”

“那有人能接住啊，還得是老劉那雙眼，這麼好的一個學生怎麼就讓他一眼挑出來了？”

“羨慕不來，真的羨慕不來，我要是遇到這麼個學生我也願意帶班當班主任，省事還能拿班主任的工資，多滋潤啊。”

......

倆老師說話聲音也沒有刻意放低，這會班裡也十分安靜，全班基本上都能聽到，所有學生看了看門外的老師，看了看白舸，目光一直在兩者身上轉來轉去。

白舸也聽到了，要說不得瑟，那是不可能的，話裡話外全是誇白舸的，不開心怎麼可能，但是要是太明顯了就影響人設了，裝嘛，不裝起來怎麼行。