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大睜的眼中一片慘白。

也不知道是怎麼泡的，才小半夜的功夫，整個身體已經浮腫起來，尤其是腹部，高高拱起。

路嘉木捏了捏下巴，想起了那個復讀機的話：學校有夜宵哦，有好多奶油蛋糕，要不要和我一起去吃？

雖然所有學生都知道，這小孩昨天晚上和不知道是什麼的東西一起出去，肯定是凶多吉少了，但這會真實的看見，還是有些令人受到打擊。

俞冷第一次直面死亡，即使和對方根本不熟悉，也有一種極度不夠真實的虛幻感覺。

不過奇怪的是，其他小孩雖然臉上的表情也不是太好看，但沒有一個表現出驚恐或者想要嘔吐的，都只是安靜的看著。

文老師瞪著他們：“都過來，分析一下他是怎麼死的。”

……

正式上課

一群小孩有序的繞著那具小屍體圍成一圈。

第一次近距離看到高畫質無碼5d效果，還一下看了這麼久，俞冷差點吐出來。

老師，您不覺得這樣不利於少兒的身心健康發展嗎？

還好早飯只吃了點烙餅配稀粥。

有個小孩率先舉手回答：“老師，他是溺水淹死的。”

文老師沒好氣的說：“我當然知道是淹死的。我是問細節。”

“如果說不出來，今天我把你們全班都扔到池塘裡！”

路嘉木瞄了眼屍體鼓起，因為仰躺隱約能看到點稜角的肚子，舉手發言：“老師，他吃了很多石頭，但池塘附近沒有石頭。他嘴角有傷口，應該是石頭劃出來的。”

“老師，他的手腕腳腕雖然有勒痕，但是很淺，淤血不明顯，應該不是被拖進水裡淹死的。”

“老師……”

文老師並沒有否認他們說的話。

俞冷越聽越覺得渾身不自在。

他跟著逐漸構思出了這小孩走出教學樓，走進一片黑暗中，被女鬼帶領著走在僻靜荒涼的野路上。

一路一邊呢喃著“我要吃蛋糕”，一邊撿起路邊的石頭往嘴裡生塞，然後暴食著走到池塘邊，被女鬼的髮絲輕微束縛著，被胃裡的石頭墜著一點點沉入水底，溺水而亡的畫面。

文老師聽著學生們的搶答，偶爾回應幾句，為他們講述的鬼故事添磚增瓦。

雖然大家看起來都很平靜，但夜裡不要回應奇怪東西的呼喚的規則，深深刻進了他們的骨子裡。

……

等到他們又答過一輪，文老師滿意的點點頭：“很好，同學們的觀察都很細緻。”

說完，帶著他們原路返回回了教學樓，開始數學早讀。

沒想到這個學校無論是老師學生還是課表都看起來又厲害又兇殘，但數學學得居然還挺簡單，還在學最基礎的加減法和乘法口訣。

俞冷看著文老師正兒八經的在黑板上寫下了百以內加減法和十以內乘除法規則，莫名又有了種迴歸現實的感覺。

所以小學生就該有小學生的樣子啊。

作為早就小學畢業的人，他幾近崩潰的糟糕心情終於有了緩衝餘地，有時間進行調節了。

路嘉木也表面在認真聽講，實則在盯著黑板發呆。

文老師寫在黑板上的加減乘除練習題因為不檢查，他們兩個完全沒有做。

雖然文老師每一道算數題都會隨機抽一個編號解答，但作為兩個成年人，這些簡單的題目就算心算都能在一秒內完成。

安閒了半個小時後，到了正式上課的時間，乾瘦的高老師再度來到教室，領著他們下樓，準備開始第一節課：基礎體能訓練。

文老師在高老師帶著他們做熱身運動的時候，離開了他們的視線一會，然後不知道從哪推來了一