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學生:千里

時間過得太快了,一晃就二十年了,我是透過我的哥哥和嫂子認識鏡水老師的。

其實當時我已經是面黃肌瘦,走路不走直線了,東倒西歪,騎腳踏車上班往溝裡騎了,上班說不幹活就不幹了,上班去了就行。

當時我也去幾個地方都說看不了,是最後到老師這來就一直到現在。

那個時候真是什麼都不懂,一問三不知,就是知道去老師家就能好一些,那時候只有堅持,才能從迷茫走出來。

我這個人比較倔犟,比較任性,沒有什麼文化,就是一根筋,人不會轉彎。只要我認可的事情誰說都不好使,我既然認老師,就是我一輩子老師,永不放棄,無論發生什麼變化都不會改變。

在今年4月10日那天,就是我的丈夫把腿肚子拉傷了不能下地走,第三天就要出行報名。我這邊著急就是想去,心裡就想他要能下地走我就能去上,我在焦急等待著,可是他的腿也不見好。

後來和幾位同學說了這事,就在幾位同學幫助下他的腿見好點,也是不能下地走動。

後來也跟老師說這事,老師也沒說什麼。後來他也漸漸下地走動了,我就跟他說我要報名出行了。當時他沒吱聲,我就沒說什麼。

等到半夜他就醒了對我說:“你失聯了,我報警了,國際警察來了都沒找到你。”聽完後我無法再入睡,我說:“為什麼呢?”他不吱聲了。

等到早醒了我就說出行的事,他說你不去就能哭了,我說已經哭好幾回了,他就沒吱聲。

我就開始報名了,那時候心裡有一念我去他會好得更快。當時家裡姊妹很不理解,但也沒說什麼。出行回來時看他非常驚喜,腿基本痊癒。這裡有老師無為的力量,這就是信願行的力量,這是我這些年辦得最對的一件事情。

這是2023.2.4日,我閉眼睛點的“之”字。

書名《反思、信願行》是藍博士創作的。

老師:“之”字在中國古文中具有一字多用的特性,起不同的作用。用“之”的本身也是一曲三折,說明多次迴圈往復。”

千里:“剛才大家說的時候就開始哭了一會,心裡想為什麼就走不出來呢?”

老師:“而在‘百分之百’的‘之’,代表的意思就是這個‘之’是具有百分之百的責任的。這就看出來這個人走的路,多是迴圈往復,一曲三折。為什麼呢?就是因為做事功夫下得不深。其中有懶惰,有著相,有憎恨,有冤屈,有無奈,有曲解,有眼淚,因為這是自己以往的根塵找上來了。自己由於功夫不到,不明理,所以就是在相上轉,在情感上轉,難以自拔。說白了就是一直在混場,所以才會出這樣的結果。如果出不去,自己需要負‘百分之百’的責任!我說的對嗎?”

老師:“心有多大,世界就有多大!”

老師:“為什麼會這樣,就是因為自己的心還是太小了,心裡面想到的只有這個‘我’,就是這個‘我’把自己累得要死。不明白‘無我’的真實含義。道理上好像是懂得了‘無我’現實一考就又掉到‘小我’之中了。這說明這個‘無我’只是‘知道’了,並沒有‘做到’。所以一時真假難辨,敗下陣來。”

千里:“真的是,一時真假難辨,敗下陣來。把自己整的遍體鱗傷!”

老師:“做事馬虎,不求甚解,猶豫不決,舉棋不定,這都是在說你呢。什麼時候信心堅定,鍥而不捨,你也就成功了!另外固執己見,自命清高,不能低頭,難以合群,這是你的最大毛病,不知道我說的對吧?”

千里:“相當對。”

老師:“自己眼睛順眼的人,說什麼都無所謂。看不順眼的,說半句話都煩。看人下菜碟,這個有吧!”

千里:

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