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作者: 芬芳
我是芬芳,我就從我的藝名開始講起。我是2019年5月份認老師的,10月份老師讓我們寫詩,每個人都起個藝名。我在老師的詩詞裡起的藝名叫“芬芳”,當時還沒有理解自己起芬芳這個名字有什麼意義。
人是缺什麼就想補什麼吧。在我心裡住著一個小人,特別不自信,還叛逆。因為不怎麼會溝通,很少和同學交流,都是同學講我在聽。理懂得少,有些事情悟不出來,而且看不到自己的缺點。在生活裡沒有太大的波折,自己覺得還算平靜。
起因是一次老師的點評,特別神奇。我和老師在點評之前見過三次面,見到老師我一笑就過去了。神奇之處透過我做的一個夢境,老師就把我的缺點說得準確無誤。老師點評說:“你的心裡從來沒有開晴過,說話還尖酸刻薄,不讓說都不行,還犟。”老師說的特別對。老師透過點字給我解的與我在現實中一樣。
芬芳:“點在‘薇花’兩個字之間下面的空白處。”
老師:“大家看看這個咋樣?薇和花都有草字頭,說明進門了。心裡高興,學習認真,但是時間較短,定力還不夠。心裡有太多的事情放不下,尤其是老是在心裡掛這個,掛那個,心裡不淨。所以難以看透世俗的觀念,而且有些事情反覆地去想。心放不下的太多,自己還察覺不到,有的時候很努力的去‘動心’,是吧?”
芬芳:“是的老師,心裡合計不想,但是還是在想。”
老師:“心裡有座山放不下來,所以有些事情不讓管都不行。自己覺得挺累,但是就是放不下來。這就是基礎不夠,念三十萬遍的任務遠遠不夠,還老是給自己找藉口,這樣就不知不覺的隨大流了。”
芬芳:“老師說的很對,定力不夠,真的總找藉口。”
老師:“人進門了,心在外面!”
芬芳:“三十萬遍真沒念夠,要加緊提速。是心在外面就想些無用的事。老師說得對,不讓管都不行,非要去說。說完了也覺得不對了,就是沒管住自己。”
老師:“你沒有理由懶惰,也沒時間懶惰。”
芬芳:“是的,時間緊迫,必須加緊學習,再別找藉口。把心裡山去掉,讓心清靜下來。感恩老師的教誨引領,感恩同學們的鼓勵!”
原來我沒認識到自己有問題,透過老師點評一下把我點醒了。確實很多年我都沒有開心大笑過,老師講的問題我都有,特別犟,一句話能噎死人。在家裡別人說話不如我意,我非糾正過來不可。對外人說話一般都是先笑後說話,把好的一面都給外人,就把心裡的小人掩蓋過去了。人的肉身長大了,心裡小人還未成年。
透過老師的點評現在觀念轉變了,不再強求別人了,有時還有但馬上就轉過來了,懂得了閉嘴讓別人說話了。
因為心裡不陽光,潛意識裡就讓你起個陽光燦爛的名字——芬芳。這就是神奇之處。透過聽老師的講課和抄寫老師的詩詞,現在心裡有了一縷陽光。因為我的轉變周圍的人更快樂了,家庭更和諧,這就是現在我淺悟芬芳的意義。
:()創世紀之東遊記
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