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學生:不懼
我在年輕的時候是一個不笑不說話的人,隨著婚姻家庭孩子的到來,全心投入也是滿懷著希望對未來美好充滿想往。
可是隨著公婆的過世,誰也不會想到下一秒會發生怎樣的事情。原本平靜的一切,不再平靜。使我身心疲憊,到了瘋狂絕望的邊緣,一度死的心都有!
說心裡話真的不想提起這一段往事:
誰都知道孩子是這個家未來的希望,都希望孩子成材。可是命運卻與我開了個天大的玩笑。長的好又聰明的兒子人人都誇,老師也說這孩子聰明。
可是有一天在學校,卻被同班同學找了幾個壞孩子,在打籃球的場地給打了。他舅要讓這些孩子認錯,我怕孩子以後再被欺負,所以就沒再追究。可是孩子自尊心受到傷害,讓我給轉學。當時他馬上初中上三年級了,我也就沒當回事。結果孩子揹著我逃學上網咖了,我是後來才知道的。
當時他就已經特別逆反了。當時他十五歲,又給他改歲數讓他當兵。他是為了應付我們才答應的。到了那兒,他接受不了,非要回來。沒辦法才找人替換回家,回家以後他就像換了一個人似的,潔癖特別重,天天逼我全洗全擦,把自己封閉在家,就是上網。
而且我家樓下游泳館的噪音、音響、低音炮天天咣咣響。他被吵的就逼著我們天天報警,也不管我們回家多晚,都要發洩他的憤怒,大喊大叫。我倆天天干仗,管不了,他給我氣得快瘋了,每天我都不知道是怎麼活過來的。
我每天都會大哭一場。這個日子沒法消停過了,真的不想活了。這個孩子將來可怎麼辦呀?我怎麼過成今天這個樣子了?我的心不甘呀,為什麼會讓我攤上這個?我都恨死他了,有時都希望他死了才好,我才能解脫。
後來才明白他是來替所有前世所欠的一切討我債的,他更是可憐人。他犧牲了自已在成就我的改變,沒有他的助道,我也不可能找到這條道。也不可能想透過自己的努力跟著老師學習去改變命運。如果沒有找到老師的話,我恐怕也早就不在人世了,也沒有現在我和我兒子的改變,每天和和氣氣的生活,我也有了耐心和他交流和去關愛他了。
天無絕人之路,在這個時刻經友人引見見到老師。不知為何,見到鏡水老師就像看到了親人,一肚子的話喋喋不休,委屈的眼淚止不住淌。不知為何,特別喜歡講課內容,真是把所有希望寄託在老師身上。這回可有希望有救了,高興了很久。
因為當時什麼也不懂,一心只是學反而感觸挺深。即便如此,現實的考驗也是很殘酷的。雖然你在學習,那是老師的成果。但是你並不明白什麼是轉識成智,不明白一切皆為心造,皆要從心開始修正。所以面對實際問題,也是經歷了很長時間痛苦的煎熬。不懂得從自身找原因,總認為命運對我不公平。以前我曾經逃跑過,想逃避一切,可是又能逃到哪裡呢?
也可能是苦到一定程度了,突然有一天我想明白了。這個苦,如果我不把它當苦,是不是這個苦也就不存在了。比如在家我氣得不行了,出了這個家門我就把它忘得一乾二淨,不就不苦了嗎?事實證明真就是這麼個理。心如果想開了,“有”可以變成“沒有”,這一切都是我應該受的,接受就完事了。
後來隨著學習的深入,考驗也是同步遞增,脾氣秉性,愛面子,不愛言談,願獨處,小心眼,有分別,愛較真,因為心不明白,一切皆在相中。還是看不透,背後的因緣。
後來進入百草園,無形中被老師帶著借力帶到又一個新了。透過學習寫詩,這個心就好像撬開了點兒縫。從膽小懦弱中想要改變自己,在老師的詩詞中找到,“不懼”二字做了藝名。“不懼”希望今後能挺起胸膛,勇敢的去面對一切。
在每次出行老師詩詞新世新法傳遞著力
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