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打算怎麼出,學校這樣做的目的到底是什麼。

他正打算問,梁承禮又道:“我聽張維行說請的工人這兩天會去佈網和搭貓爬架,他們救助社的人也去幫忙。好像挺有意思的,可以拍拍看哦。”

聽到這裡,葉錦程才發現原來梁承禮居然是給他出主意。他愣了一愣,說:“謝謝,我等會兒去看看。”

他笑著點頭,把裝得滿滿當當的兩個塑膠袋紮起來。

葉錦程想了想,說:“你知道的事情還挺多的。”

“嗯?”梁承禮不解。

“就……學校好像是你家一樣,你什麼訊息都有。”葉錦程說道。

“我家本來就住學校嘛。”他樂呵地說完,見葉錦程不覺得這笑話好笑,就說,“是電視臺想做兩期貓莊園的特輯,所以張維行特意告訴我的。除了教職工宿舍、學生宿舍以外,流浪貓也要有宿舍了。挺大的事,得關注一下不是?”

“也是。”葉錦程忽然覺得和梁承禮聊天蠻有意思,不過還是出於習慣,剋制著自己沒有和他繼續聊下去。

借書證-2

音樂教室位於多媒體教學樓的一層,過去這段時間,葉錦程只有上資訊課時曾經來過多媒體教學樓,他是在偶然間留意到一樓是音樂教室。

前幾天他為了尋找拍攝素材,曾經在這附近路過,偶爾聽見教室裡有藝術生練嗓子或練樂器,卻沒有試著走進教學樓裡駐足看看。

這次葉錦程同樣是路過音樂教室外,沒有想到竟然聽見那裡傳出樂隊練團的聲音。最引人注意的是鼓手的鼓聲,其中伴著電吉他的聲音,好像有兩把,貝斯的聲音很低調,葉錦程不知是不是自己的錯覺,他感覺貝斯手的演奏不在節奏上。

雖然之前在schoolguy上了解到學校裡有樂隊,不過可能練團的行為多少有點擾民,葉錦程從沒遇見過樂隊在什麼場合出現,更不知道他們在哪裡練習。

現在一聽,終於知道,原來他們的排練時間安排在週末。

樂曲的聲音有點熟悉,葉錦程感覺自己在哪裡聽過。

很快,他聽見一個溫柔的女聲伴著樂器聲歌唱,頓時透過歌詞想起這是梁承禮曾在宿舍裡唱過的歌曲。

葉錦程至今不知道這首歌叫什麼名字。

他原本要繞過多媒體教學樓往小竹林走,聽見歌聲,踟躕了幾步,帶著好奇往音樂教室的窗外走去。

如果走進教學樓裡,得繞好大一圈,在外面看看就行。葉錦程懷著這樣的想法,走到拉上窗簾的窗外。

窗簾沒有完全拉緊,他湊近去看,能從縫隙中看見裡面排練的樂隊。他定睛一看,兩個吉他手果然是他的室友。

貝斯手是個戴眼鏡的瘦弱男生,神態看起來有些呆板。他的身邊擺著一個節拍器,眉頭緊皺,比起享受排練的音樂氛圍,他的注意力好像在於怎麼抓住節奏。

然而,節拍器和他的努力似乎都收效甚微。

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