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用不上。星期天晚上晚自習的時候再給我吧。”
“好吧。”梁承禮沒作堅持，“那到時候我再給你，再見。”
“嗯。”他沒說道別的話，等了幾秒鐘，梁承禮結束了通話。
比起填鴨式的教育，鏡清中學更致力於提高學生自主獲取知識的能力，所以學校為學生們提供了許多可以自習的場所，除了教室以外，圖書館、學生公寓、科技樓……隨處都能找到用作自修室的房間。
葉錦程轉學到鏡清以後，平日裡基本是兩點一線。他對自習場所的要求不高，既然如此，能在宿舍裡自習，就大可不必再往外頭去。但是，白天在圖書館裡逛了逛後，葉錦程產生了去圖書館上自習的念頭。
可惜，這個行程安排不能馬上執行了。起碼，在這個週六的晚上，他不想再往圖書館去。
因為不想一個人坐在食堂裡吃晚飯，葉錦程叫了外賣。他拎著外賣回到宿舍，待在房間裡，一邊劃手機一邊吃晚飯。
這幾天他基本沒看班級qq群，不知不覺間已經累積了“99+條”的資訊。他剛點開班級群的資訊，恰好看見張維行轉發的公眾號資訊，標題是《貓莊園營業在即，可愛小貓求認養中》。
葉錦程原本就對貓莊園的進展有興趣，看見標題裡“認養”二字，想到某一次梁承禮曾在吃飯時提過要不要認養小貓。當時他不明所以，梁承禮則賣了關子，現在點開這篇文章，他可算明白是怎麼一回事了。
先前葉錦程在貓莊園幫忙時，就聽他們說過關於社團經費來源的問題。從前沒有貓莊園，他們幫助救助小動物就是一筆不小的開銷，貓莊園在學校的幫助下建立後，他們更是得為今後的運營管理花費心思。
從前那些流浪貓在校園各處流浪，除了學校師生的投餵外，或許還有屬於它們自己的覓食方法。但現在既然圈養起來了，小動物救助社就不得不負責它們的日常花銷。
他們想到透過認養小貓籌集小貓生活費的方法，學校師生可以以個人或班級的名義認養某一隻小貓。
確定認養關係後，小動物救助社會提供認養證書、紀念品、舉辦認養儀式，定期反饋貓的生活狀況。如果是班級認養，還會在貓莊園的展牌中備註標識。
這不失為一個好方法，不過，會有人認養嗎？
葉錦程點開文章最後的擴充套件連結，驚訝地發現展出的二十三隻貓咪裡，有一隻被標註為“認養名額已滿”。
如果不是以班級為名義認養的小貓，單隻小貓最多能同時被十人認養。被班級認養的小貓，則不再提供個人認養名額。所以說，公眾號的文章發出才不到兩個小時，這隻叫做“三三”的長毛三花貓已經被十位愛心人士認養了。
果然長得漂亮的貓會更招人疼愛。葉錦程劃拉著手機翻看三三的寫真照，在中間停了下來。
照片裡的三三坐在圖書漂流櫃上，一道陽光灑在它的身上，一身背毛看著格外乾淨、柔軟、華麗。
但葉錦程的注意力停在那個櫃子上。
這是他那天上色的鐵皮箱，上面有他畫的畫。他畫得
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