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生活依舊是以平淡為主，
劉耀明現在每天干的最多的事情就是教書，
劉耀明感覺自己都是要成為一個教書匠了，
不知道是不是劉耀明的錯覺還是說是本來就是如此，
劉耀明發現自身關於自己所學習的知識沒有說是像其他人那樣一踏出校園的大門就還給了老師了，
劉耀明清楚的記得自己所學的那些知識，
每次回憶自己所學的知識的時候劉耀明就有種感覺自己本身就應該會的，
感覺每一個知識都是老師教了好幾遍的，
但是劉耀明感覺理智上來講自己的大腦沒有那麼的聰明的，
這些一些自己現在教的知識哪怕是自己穿越前都是已經忘記的差不多了，
因為這是自己小學的知識，
沒錯劉耀明現在給大家教的就是現代社會小學生的知識，
給哈娃他們的知識就只是小學的知識，
給這些晚上來學習的工人的知識除了一些小學生的知識外就是專業的知識了，
一些簡單的機械知識，這些劉耀明不是說一下子就教難的，
現在劉耀明教的都是很簡單的機械知識，劉耀明也是不要求他們能夠學習多少，
因為劉耀明知道讀書有時候真的不是靠後天的努力的，雖然後天的努力很重要，但是先天的天賦很關鍵，
而這些工人劉耀明卻沒有找到一個太過聰明的，
所以劉耀明需要的就是他們能夠掌握熟練的操作，在這之後能夠掌握技術並且肯努力學習技術的人，
中國的教育你可以說他單板但是他確實是在全國範圍內給國家選拔出來了優秀的人才出來，
當然這個對於現在的劉耀明來說是沒有用的，
因為他沒人，
要想讓這裡具備一些初步的工業底子的話劉耀明計算過了光是工人自己就需要一百萬的人口，
這樣加上家屬的人口的話那麼這裡將會有著上千萬的人口，當然這裡面也包括了其他的職業，
這樣才能夠說是讓這裡有著初步的一個工業底子，
然後慢慢發展趕超美國，並且實現走美國人的路，
有句話不是說了麼走別人的路讓別人無路可走 ，
這就是劉耀明的想法，
首先劉耀明做的就是積攢家底了，
這裡的地理不光給了美國人得天獨厚的位置也給了劉耀明的得天獨厚的位置，
因為就像劉耀明之前所想的英國人不可能說是為了這個冰原之地跨越萬里來這裡攻打自己的 ，
旁邊的強國就只有美國一家，往北什麼都沒有，
沒有國家沒有人類聚集之地，這就是意味著劉耀明只需要在未來小心美國一家就可以了，
寒冷的暴風雪可以幫助他阻擋住任何的侵略的，
“耀明我們的人在海邊看到了來了兩艘船隻”
“兩艘?”
“對”
“確定是哪裡的船隻了麼？”
“一艘是艾倫先生的一艘就不知道了”
“那就沒關係”
“這樣我們現在出發可以在旁晚前趕到海邊”
“我估計那艘船隻是艾倫先生僱傭的”
“上次我和他要了很多的裝置的”
“那好”
說完劉耀明和大家轉身說到“同學們下課了”
“大人留一下，小孩可以回去了”
“哦哦哦”
一聽說下課了這幫小傢伙開心壞了，
“兄弟們艾倫先生來了”
“我安排在海邊的兄弟看到了已經給我們報
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