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才離開沒多久,但是感覺就好像隔了一年一樣。木玄讓他們都各自忙去。該訓練的去訓練該打獵的去打獵。

木玄獨自一個人在城池裡面開始逛起來。路過教室的時候木玄駐足開始認真聽了起來。鋤禾日當午………誰吃盤中餐………九九八十一……。。看來自己離開的這段時間孩子們也沒有落下學習。沒有打擾他們學習,木玄只是大致看了一下。

木玄走到一個單獨辦公的房子。看到木酒和幾個大孩子在整理什麼。木玄沒有打擾,走近一看眼前一亮,這居然是紙張。幾個大孩子在紙張上寫了一些常見的字。木玄也沒有打擾眾人。直到他們寫得差不多。

這個時候木酒和木角一發現了木玄。

“是神大人……神大人您回來了。一個稍微小一點的孩子說我們可想您了。

木玄道:“大家都還好吧!我不在的時候有沒有認真學習?”

接著就是木酒道:“大家都很認真,我按照您給的方法和配料。讓族人幫忙製作了工具。然後現在我們已經制造出來了這樣可以寫字的紙。神大人您看看這樣的紙張可以嗎?”

木玄接過他們手裡的紙開始觀察起來。嗯!還不錯!這個紙雖然看起來還是很粗糙,但是已經非常不錯了。以後再去森林的城池附近重新建設一個造紙廠。造紙廠以後都是最重要的工廠。

木玄道你們這樣的紙造好了多少?

木酒回答道:“現在已經把剩下的竹子原料用完了。因為大部分竹子都拿去做角弓了。現在我們總共就成功了大概有1300張。這一張大小是長寬都是50厘米。”

木玄想到這紙張還可以裁剪小一點。把這些紙張裁剪到長25厘米寬10厘米大小就可以了。這樣再按照50張為一本書。那這些紙張可以裝訂260本書。自己也不可能寫這麼多書的。都是要交給他們抄寫的。自己只能做一個引路人。以後還是要看他們的學習能力。自己也只能教那些比較聰明的孩子。畢竟天才只會是少數。其他人就由先學會的人去教了。現在星國有上萬多的孩子。教育很重要。在未來的5到10年是非常關鍵的。

木玄交代了他們一些基本的事。主要是就是鍛鍊他們的實際能力。這次回來的人口讓木角一去統計。木酒和木石還有木角二則是有更加重要的事情。那就是對現在的孩子進行考核挑選。

木玄鄭重其事說道:“這幾天我會寫出幾本基礎知識的書來。你們後面要找幾個人來抄寫。但是在這個之前你們要把現在的孩子篩選一下。把學習能力強的分不同層次挑選出來。今後我只教按不同年齡段挑選出來最優秀的孩子。然後你們第一批孩子和第二批孩子負責教導後面的孩子依次內推。最優秀的班人數為50人。”

“然後挑選出來的人我親自授課,你們學會以後再每人帶五個班。每個班50人。初學者你們在自行安排優秀學生給他們上課。以後每年挑選一次。把優秀的50人集中到一個班。”木玄沒有想到的是他這一次的決定影響了所有人。這樣也導致了下面的這些孩子學習都非常認真。大家都想當木玄的門生。畢竟木玄親自授課是完全不一樣的。不管是眼界還是榮譽都是一種身份的象徵。”

木玄這樣做也是有原因的。畢竟這裡有幾千人已經學習了有超過一年了。而且現在這些孩子不需要做別的。每天主要事情就是學習。如果沒有一些學習能力強的人,木玄肯定是不信的。培養人才的速度得加快。因為接下來要做的事情太多。自己一個人肯定是做不來的。

科技文明想要發展必須有一些懂這方面知識的人。成年人學習能已經沒辦法去改變他們了。他們有些人感興趣的同樣也可以學習。同樣也會在軍中推廣。但是重點還是要放在6到10幾歲孩子身上。未來10年這些人就是星國的生產主力。

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