第211章 教育改革

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

在大唐的廣袤疆土上，正值繁華盛世，車水馬龍的街道、熱鬧非凡的集市，無不展現著國家的昌盛與繁榮。然而，在這繁榮景象的背後，教育的重要性愈發凸顯，成為了武則天心頭的大事。

一日，陽光透過御書房的雕花窗欞，灑在武則天和林栩賢身上。武則天身著華麗的鳳袍，端莊地坐在書桌前，目光堅定而又充滿期待。她微微側頭，對著恭敬站在一旁的林栩賢，語氣鄭重地說道：“林愛卿，朕觀如今之大唐，雖繁榮昌盛，百業興旺，但教育之事仍需大力改革。人才乃國家之基石，而優質的教育則是孕育人才的搖籃。若無良好之教育，國家未來之發展恐受掣肘。對此，你可有深入之思考？”

林栩賢微微躬身，雙手恭敬地拱起，然後抬頭看著武則天，眼中閃爍著智慧的光芒，拱手回答道：“陛下，臣以為教育實乃國之根本，關乎大唐之長遠。當務之急，乃是普及教育，讓更多百姓子弟皆有讀書識字之機會。無論貧富貴賤，皆能受教育之澤被。再者，應著力提升教育質量，廣邀各地名師前來講學，傳授真才實學。如此，方能為國家培養出德才兼備之棟樑。”

武則天微微點頭，眼中流露出讚許之色，說道：“愛卿所言甚是，切中要害。那具體當如何施行這教育改革之策，方能達成此宏偉目標？”

林栩賢沉思片刻，整理了一下思緒，緩緩說道：“陛下，臣有以下幾點拙見。首先，可在各州府設立官學，廣納學生。這些官學不僅要設在城中，亦應延伸至鄉鎮，讓偏遠地區的孩子也能有學可上。對於貧困家庭的子弟，給予一定的資助，免除其學費、書費，甚至提供必要的食宿。其次，大幅提高教師的待遇，使他們無生活之憂，能全身心投入教學。同時，設立嚴格的教師選拔標準，確保只有那些學識淵博、品德高尚、教學有方之士方能擔任教職。再者，定期舉辦學術研討活動，讓教師們匯聚一堂，交流教學心得，分享最新的學術成果，促進共同進步。此外，還可設立獎勵機制，對教學成績顯著的教師和學業優秀的學生給予表彰和獎勵，以激勵更多人積極投身教育和努力學習。”

武則天聽後，頻頻點頭，深以為然，說道：“林愛卿之策甚為周全，就依愛卿所言。此事交由你去辦，務必精心籌備，謹慎施行，切不可有絲毫馬虎。朕期待著教育改革之成效，望能為大唐培育出無數英才。”

林栩賢領旨後，深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。他日夜操勞，不辭辛勞，奔波於大唐的各個角落。他親自走訪各地的學府，選拔優秀的教師。每到一處，他都仔細考察教師的學識、品德和教學方法，與他們深入交流，瞭解他們的教育理念。

“先生，請問您對經典的理解如何傳授給學生？”林栩賢在一所書院中詢問一位候選的教師。

“大人，我主張引導學生自主思考，透過討論和辯論來深入理解經典的內涵。”教師回答道。

林栩賢微微點頭，繼續問道：“那對於基礎薄弱的學生，您又有何特殊的教學方法？”

同時，林栩賢還積極籌措辦學經費。他與富商巨賈們商談，說服他們為教育事業慷慨解囊。

“諸位富商，教育乃國家之根本，今日你們的捐贈，將為大唐培養出未來的棟樑，功在當代，利在千秋。”林栩賢言辭懇切。

在長安的一所官學中，開學的第一天，陽光明媚，微風輕拂。眾多學子滿懷期待地踏入校門，他們的眼中充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。一位年輕的學子李明興奮地對同伴王強說道：“聽聞此次教育改革，我們有機會聆聽名師講學，真是太好了。說不定將來我們也能成為國家的有用之才。”

王強眼中閃爍著堅定的光芒，點頭應道：“是啊，但願我們能珍惜這難得的機會，學有所成，將來為國家效力，報答陛下和朝廷的恩