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是要吃了溫錦吧?

“你沒把她的話,告訴娘娘嗎?”姜朔問雀翎,“娘娘怎麼會答應要來?”

雀翎面色一沉,“只怕娘娘根本沒放在心上。”

姜朔面色焦灼,“我們進宮再勸勸娘娘!”

雀翎道,“我們就守在這兒,娘娘若是來了,我們隨時同行,萬一……”

雀翎說著,朝那興奮忙碌的姜芊了一眼。

“萬一有什麼突發的變故,我們也好隨機應變!”

姜朔沉思片刻,點點頭,“我盯著姜芊,你守護娘娘。”

兩人商量之時,溫錦也有所行動。

她去仁和宮,找到正在讀識字的玥兒。

玥兒已經開始啟蒙讀了,是從院裡甄選出來的一位非常慈,經驗豐富的女先生。

玥兒也很喜歡這位女先生。

“打擾先生,我尋明玥公主有些事,不知可否向先生告假半日?”溫錦對女兒的老師,很是客氣。

女先生見禮之後,讓玥兒又把今日所學背誦一遍。

“公主天賦極高,記性好,好學,今日課業已完成。”女先生躬樂躬身,“臣告退。”

女先生離開之後,玥兒那副乖巧的樣子,立刻轉為頑皮。

她眨巴著眼睛著她娘,“母后要帶玥兒做什麼有的事?”

“母后想跟玥兒求張符,不知可不可以?”溫錦笑眯眯道。

玥兒一聽,興奮地在原地直跳,“太棒啦!太棒啦!當然可以啦!母后要什麼符?”

自己的符被母親認可,還要來“求”,這無疑是對玥兒本事的莫大認可。

玥兒興奮地想倒貼她娘。

“有沒有那種……能讓人心情平靜,不急不躁,甚至可以放下自責、羞愧、內疚……等等諸多負面情感。

“單純平靜、理智地接受現實的那種符?”

溫錦儘可能慢慢地、仔細的描述自己的需要。

但她仍擔心玥兒可能聽不懂,畢竟孩子太小了。

“不是讓人睡著的,是清醒著,但內心平靜,不被負面情緒控制……”

玥兒歪著腦袋,咬著指頭尖兒,努力地試圖理解她娘表達的意思。

“內心平靜,沒有自責、羞愧,理智接受現實……”玥兒重複她的話,“唔,玥兒好像明白了。但這種符,玥兒沒畫過,只能試試!”

溫錦點點頭,摸摸女兒的小腦袋,“我家玥兒真棒,不論能不能畫出來,母后都先謝謝你。”

玥兒一臉認真,鋪好符紙,硃砂墨。

她提沾墨,歪著腦袋想了一陣子,便開始落。

溫錦就在一旁坐著,著女兒。

了一陣子,溫錦忽然明白,為何宮裡的黃表紙用得那麼快了……

原來,一道成熟的符,背後有無數張寫壞的符!

一張成功的符,並不是一揮而就的,也要經過反覆的練習、練習、再練習。

玥兒在反覆的試錯、反覆的練習當中,所展現出的耐性和堅韌,讓溫錦這個成年人,都為之嘆服。

這大抵就是“熱與興”的力量吧?

難怪常言道,興是最好的老師呢。

溫錦手支著頭,她得都要犯困了,玥兒還沒放棄呢!

“玥兒累了嗎?若是太困難,就算了……”

“寫好了!母后快來!”玥兒興奮地揚起小臉兒。

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