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了研究單位的挽留,選擇回到家鄉,成為一名高中老師。

因為時代原因,他開始從事數學研究時年紀已經不小了,這是他一個遺憾,便想培養幾個有天賦的孩子,為數學這一領域輸送一些新鮮血液。

王不凡是他發現的滄海遺珠,哪怕他沉寂多年,可他在數學方面出色的天賦,依舊讓李老師發現了這個差點兒被扼殺的天才。

李老師驚喜不已,但他是個成熟的成年人,他經歷過很多事,王不凡的狀態顯然不太對勁。

他沒有急著去找他,也沒有逼著王不凡學數學,他慢慢觀察他,靠近他,卻也不逼問他遭遇了什麼。

他偶爾會拿一些有意思的數學題給王不凡解,經常鼓勵他,請他幫忙做一些小事,做完後藉口感謝給他一些報酬,也不是什麼貴重東西,可能只是一顆蘋果,一袋糖,一瓶牛奶。

當他們漸漸熟悉起來,王不凡終於願意同他交流後,李老師就經常找他聊天,說自己曾經的經歷,研究中的一些烏龍,依舊在從事數學研究的老夥伴等等。

他也講生活中的趣事,他跟王不凡說他家門口賣水果的攤販喊:“橘子兩塊錢三斤三塊錢四斤四塊錢五斤”,大家都買四塊錢五斤的,他也跟著買,回頭才發現不對勁,數學白學了,沒臉說自己是數學家。

王不凡聽得入神,轉念一想,被逗笑了。

王不凡從沒接觸過這樣的人,像父親像老師也像朋友,他越來越喜歡跟李老師相處,李老師給他出的數學題,他也不再排斥,只一心想早點解出來,好聽見李老師的誇獎。

“後來,老師跟我說,不凡啊,學習其實是件很私密的事,它是你獲得知識的一種手段,如果你學習,那隻該是你想學,它能帶給你快樂,讓你覺得充實,而不是為了某一個人去學。”

王不凡把李老師的話記得清清楚楚,他的好記性在這方面發揮得淋漓盡致。

“其實我一開始,並不理解老師的話,但我知道,他是希望我能好好學習的,所以我就努力去學。然後我發現,我想學好,並不是件困難的事。”

阮北:“……”雖然但是,學長你這句話真的好氣人。

“不過在李老師的帶領下,我確實慢慢感受到學習都快樂,尤其是數學,好像小時候那些在腦海中不斷計算的有趣,又回來了。”

“那兩年我過得真的很開心,不管在家裡怎麼樣,但是在學校,我每天都能見到李老師,每次拿到他給我的新的數學題,都會迫不及待想下筆去解開它。”

“我從來沒有這麼喜歡過上學,也從沒有這麼堅定的擁有一個夢想,我想成為一個數學家,成為像李老師一樣的人。”

可他的夢想再一次被他所謂的親生父母摔碎了。

高考他的父母沒有管他,是李老師給他送的考。

他早就學乖了,平時需要拿成績回家的測試,都會考很低的分,不在他身上留希望,就不會關注他。

可他有夢想要實現,他想去最好的大學學數學,所以高考他拼盡了全力,他拿了高考狀元。

“我想學數學,可他們讓我報金融。”

王不凡聲音無比冷漠,阮北背後沁出一層冷汗,他想起秦固說的,王不凡就是在志願填報後跳樓自殺,難道這就是矛盾所在?

打也打了,罵也罵了,王不凡死咬了不鬆口。

那時候他無比慶幸,學校開了機房給他們用,拿不定主意的學生可以帶父母一起去學校,跟老師商量後,在學校填報志願。

否則家裡電腦他碰都碰不到,更別說填志願。

他忍著傷去學校,爆熱的盛夏,汗水從傷處流過,像有細針刮過,疼得他暗暗吸氣。

自從他不再是天才,成績越來越差,年紀越來越

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