第5節

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這對我來說太難了”的心理暗示，導致他對這門學科產生一種排斥逃避心理，更加不利於學習，效果也更差。

分班後的英語老師，也不像之前的老師一樣好說話愛鼓勵人，出成績那天，英語課阮北是站著上的。

老師一進教室就點他名字，疾言厲色地質問他，為什麼只有英語不及格，是不是對老師有意見。

還說他這種行為是對自己不負責任，對家長對學校不負責任，讓他站著聽課，好好反思反思。

阮北至今仍記得自己當時的尷尬羞愧，同學們的視線讓他臉燒得通紅，一整節課神思不屬。

他也想好好聽課，可就是沒辦法靜下心，老師講卷子，老點他回答問題。

心思不定，會答的題坑坑巴巴，不會的更是讓他難堪，上課像上刑。

那會兒他是真沒經過什麼事兒少年人，好面子，臉皮薄，覺得丟臉了，好長時間心情抑鬱。

也不好意思跟家裡人說，更不敢跟他姐說，他英語就是他姐補習的，忒給他姐丟臉了。

只有秦固安慰他，不過他家竹馬，英語比他還渣。

他家竹馬牛逼的地方在於，學沒怎麼上，成績一直很好，語文能用古文寫作文，數學物理化學成績都特別好，就是他答題不寫過程，經常被扣分。

生物他學的一般般，不出彩但也不拖後腿，就是英語，那真的是沒救。

好在秦固沒遇上他現在這個英語老師，秦固比他大一歲多，高一級，馬上就高考了。

結果高考前最後一個學期，他還請了兩個月假去習武，虧的學校能同意。

不過秦固請的是病假，他每年都請，學校大概是怕他暈倒在考場上，就同意了。

話說回來，反正自從那次月考之後，阮北的英語成績更差了。

學不進去，學完就忘特別讓人煩躁，他英語花了大量時間，還影響了其他課程。

考試成績下降，老師找他談話，英語老師還一副“你自甘墮落”的眼神看他，阮北心裡壓力更大。

惡性迴圈，他那段時間狀態特別差，幸好秦固及時發現了。

阮北很多心裡話都不瞞他，秦固聽完就勸他，實在學的累，就把英語放一放，學其他科目。

他拿自己舉例子，英語倒數，總成績照樣在超過大部分同學。

至於英語老師，不要太在乎她的看法說法，不要被她的言論影響心態，穩定了其他成績，可以考慮再補英語。

阮北照他說的做，對比學英語，學其他科目就很快樂。

他本身有底子，落下的也不多，很快就撿起來了，其他科目成績回升，甚至比之前還進步了一些。

英語成績也稍微提高一點點，可還是沒辦法跟其他科目比，不及格是常態。

英語老師自此視他為眼中釘，別的成績想提就提高了，怎麼就英語考這個樣，你就是對我有意見。

阮北有自家竹馬支援安慰，被批評了回家就跟秦固吐槽，秦固弄點兒好吃的好玩的哄他，他心情就又好了。

高二的阮北，是個英語渣渣，可重生後的阮北不是啊！

如果說前一世的經歷給阮北留下什麼好處，他覺得除了知曉那些將會發生的事，就是他學到的知識了。

他轉學後的私立中學有很多國際班，也有外國同學，外語課程不止英語一門，都是外教。

那會兒他遇見一個很不錯的英語老師，長得漂亮性格好，發現他不喜歡英語不擅長背單詞，就給他推薦英語電影小說，都是內容有趣通俗易懂的那種。

平時也不強制他背單詞刷習題，就跟他說話聊天，時不時夾雜一兩句簡單的口語，就這麼慢慢把他的興趣帶起來了。

後來他高考遭遇