第3節

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的家人什麼的。

吃好了之後，三個孩子就聚在一起識字，大的教小的。

林曉則是繼續在筆記本上奮筆疾書，開始了小說正文的鋪陳，她計劃在抵達b市之前就先碼出幾章，到時候就可以先夠前幾天的釋出量，在這期間她也就可以和三個孩子把租的房子先佈置、安頓好。

而因為之前林曉對整篇小說的脈絡已經搭建起了清晰的架構，所以把思路轉化成文字的過程就要明確很多。

當然目標的明確並不代表就是容易的，同樣的一個故事，由不同的方式去描寫、敘述也會讓它大大增色抑或減色。

就如同經典影片《廊橋遺夢》，如果沒有那些精彩的敘述刻畫，不過就是一個陰差陽錯的悲慘愛情了。

所以林曉的下筆雖然很快，思路則是更快，她非常明白自己是在展開一個她所構想的小說世界，而能讓人讀下去，並且迫切的想要讀下去才是一個好的小說。

在寫下文字的同時，也一直在警醒自己，而實際上林曉對於自己所具備的寫作實力還是沒有足夠的認知。

說來有小說的寫作經驗不代表就能完成一部劇本，電影工業中需要的是完整的、有商業價值的劇本。而有劇本經驗的人，再來寫小說就會顯得得心應手，因為他們在寫作的時候會更加註重審視故事的構想，而最後呈現出的文字也會更加具有鏡頭感，即使沒有任何視覺效果上的幫助，任何人聽到被陳述的故事後，也會有身歷其境的入勝之感。

而三個孩子看到林曉十分投入的在筆記本上記錄下文字，雖然他們不知道她是在做什麼，卻是很有默契的放輕聲音不去打擾她，於是時間就這樣默默的流逝過去，直到林曉感到光線有些不足時，才發現原來已經是晚上了，很是滿意自己已經寫下三章的速度。

作者有話要說：

親們，聖誕快樂！

第6章

兩天的車程因為有三個孩子相伴，另外又要抓緊一切時間趕文，所以待到要下車的時候林曉只覺得時間過得太快了些，其他的都覺得微微恍惚，直到匆匆的下了車才又找回了旅途奔波的感覺。

三個孩子緊緊的跟著林曉，已經比上車的時候增添了不少的依賴，而旁人看這四人組合卻是有些滑稽的樣子，大孩子帶著小孩子。

“林曉！林曉！這裡！”

林曉帶著三個小的剛剛出了站門，就聽到前面一陣熱情洋溢的喊聲，就算沒有找到發聲的那人，也知道定是顧莎莎，這姑娘真的是永遠都充滿活力啊。

林曉望過去，果然就看到了一個滿是明朗笑容的姑娘，那笑很是真摯，讓人忍不住也會跟著揚起唇角會心一笑，這便是顧莎莎，林曉笑道：“莎莎。”

朝那方向走了過去，便見不遠處就停著輛麵包車，想來是莎莎找來幫他們搬行李的，不過，林曉看了下他們每人手上的一個包包，心底微汗，顯然是被高估了家當數量。

“林曉這就是你的弟弟妹妹啊。”說著顧莎莎就轉向三個揮了揮手，道：“你們好啊，我是你們姐姐的同學兼室友，我叫顧莎莎，你們呢，可以叫我莎莎姐好不好？”

看見林曉點了頭，三個孩子就露出靦腆笑容，喊道：“莎莎姐。”不過也不難看出他們對這位初次見面的姐姐還是心懷好感的。

“好了，咱們先上車，帶你們去住的地方。”顧莎莎很是熱情的張羅道，依著林曉同她之前的那點兒交情，這姑娘真的很是不錯。

“謝謝啊，這次你可幫了我大忙了。”林曉上車之前對顧莎莎道，目光中全是誠摯的感謝之意。

而這也讓顧莎莎感受到了林曉的不同，這是兩人同學以來，她第一次有機會這般與林曉對視，目光坦誠的不似她之前認識的林曉，似是一個全新的她，自信中又帶著一股