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時間就在一分一秒中過去了。

快到中午的時候,葉衝獨自離開了揚武學院校長辦公室。

校辦的那名年輕女老師看見他時,臉上浮現出一抹驚奇之色。

不過,沒等她開口,葉衝就先笑著說了句:“校長累了,你晚點打擾他。”

“好的,葉先生。”校辦女老師笑著答應了一聲,“需要給您安排車嗎?”

“不用了,我就住在校內。”葉衝點了點頭,“你先忙吧,我還有點事。”

“您慢走,再見。”校辦的女老師莞爾一笑,看向葉衝的目光中帶著一絲好奇之色。

葉衝不緊不慢地離開了辦公樓,不過,在他平靜的外表下,卻有一顆狂跳不止的心。

就在兩個小時之前,章明揚忽然丟擲了神秘的條件,讓他毫不猶豫地答應了對方的要求。

隨後,兩人對“以挑戰之名,行宣傳之實”的計劃,進行了詳細的分析和討論,並最終形成了初步的實施方案。

不過,在此之後,章明揚忽然話鋒一轉,又提出了一個新的要求,並且這個要求讓葉衝頓時就陷入了懵逼之中。

原來,章明揚最初邀請葉衝以輔導員或者見習講師的身份加入揚武學院,以及力求促成葉衝挑戰天下武者這件事,除了是在為揚城武道學院著想外,還有著自身的考慮。

他希望在葉衝的幫助下,成為武道中人,並期盼儘快成為武者,在武道一途上有一個好的發展。

說起來,也的確是沒辦法。

章明揚作為老揚城大學轉型為揚城武道學院的第一任校長,自己的身體條件很一般,對武道一竅不通,甚至連武術都沒有怎麼接觸過。

這當然就難了。

他領導的是武道學院,所有的學生都是武道中人,而全院的教師隊伍裡,除了後勤服務等職能部門外,也是以武者居多。

成天介跟這些人在一起,討論和研究的又都是武道教學及發展方面的問題,他就算再能說會道,可一到了真正的節骨眼上,在需要做決策的那一刻,就明顯少了一絲底氣。

長此以往下去,他這個校長當得是正真的難受。

章明揚心裡很明白,改變的方法也不是說沒有。

兩條路。

第一條路,調離揚城武道學院,重新迴歸非武道類的普通教育機構任職,熟門熟路,憑他的能力,將來也會有一個不錯的發展。

第二條路,當然就是彌補不足,迎頭趕上,全力以赴踏上武道之路,從此在這條路上付出千百倍的努力,讓自己成為名副其實的武道學院校長。

章明揚當然選的是第二條路。

葉衝也在對方火熱的目光中,用力地點點頭,答應了對方的要求。

他很理解章明揚此時此刻的心情,也知道對方為什麼選擇他,而不是選擇別的人作為引路人。

“呵呵。

怎麼選?

沒法選。

找一個自己的副手當兼職老師?

還是去拜一個普通的老師為師?

不可能的。

章明揚是經驗老道的管理者,當然不會讓自己陷入管理的被動之中,因為這樣做的話,一個處理不好,他就會被捲入漩渦之中無法自拔。

而選擇我,則是好處多多。

首先,他能憑藉幾十年的人生經驗,判斷出我的為人。

其次,在瀛島試煉的過程中,我帶領小隊取得了優良的成績,也因此證明了我做人做事的能力。

再者,我以優良的成績考入國內三大武道學院之一的九州武道學院學習,並在演武場以及出任務的過程中證明了自己的發展潛力。

還有,我先前拒絕成為揚武學院的

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