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流……他們的目的地是一致的，他們宛若大海一樣，慢慢的湧向皇城的朱雀門！
東宮算什麼？
以前無人知曉。
現在……
所有暗中的人瞠目結舌！
這就是東宮？！
恐怖！可怕！令人心驚！
僅僅一個虛擬名號的東宮，僅僅是一群熱血的幹吏，他們短短時間，竟然能動員起來幾萬普通人？
數百、千餘人……禁軍不會手軟，可幾萬人……禁軍敢動嗎？他們不擔心被蟻多咬死象嗎？
……
什麼是文字的力量？
——
今日不為他人鳴不平，明日何人為我訴不公！
今日我若冷眼旁觀，他日禍臨己身，則無人為我搖旗吶喊！
柳文嶽深藏功與名。
他和長孫衝，也如同平平無奇的小水滴一般，匯入大海，沉默著，與大海一起湧向皇宮。
皇城外的人，愈來愈多。
人到一萬，無邊無沿！
站在高牆上，看著下面密密麻麻的人頭……
“天日昭昭！天日昭昭！”
“冤！”
“我們要活著！”
“公理何在？”
無數的人，舉著各式各樣的橫幅……
朝堂袞袞諸公哪見過這種場面，一眼望下去，只覺得頭暈目眩！
如何處理？
沒人敢當這個主心骨……眾人宛若熱鍋上的螞蟻，只覺得焦頭爛額！
就在氣氛如此凝重的時候，太子出現——
一身袞冕。
唯有重大慶典活動時穿戴用的正式服裝，表情威嚴，在六率的護佑下，慢慢的穿過人群，走到已經在宮門前堵成人牆的禁軍前，止步。
，！
站在人流的最前沿。
李承乾不急不緩，一開口，便是口齒清楚的誦唸著《正氣歌》——
“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河嶽，上則為日星……”
這一刻，沉默的眾人好似被打了一針強心劑。
無數的聲音加入其中。
大聲的朗誦——
“時窮節乃見，一一垂丹青。
在齊太史簡，在晉董狐筆。
在秦張良椎，在漢蘇武節。
為嚴將軍頭，為嵇侍中血……”
這首詩放在這裡可以說是妙到家了——
就算是刪掉為張睢陽齒，為顏常山舌……或為擊賊笏，逆豎頭破裂……之類有點超前的句子，可一點都不影響整首詩傳達的那種力量。
“——哲人日已遠，典刑在夙昔。風簷展書讀，古道照顏色！”
最後一聲，齊聲怒喝。
儒生們臉色漲紅，脖子上青筋暴起！
哪怕現在有人吶喊著衝擊皇宮，他們也敢挽著袖子衝！
讀書的意義是什麼？
求官，求財？
不是！
是武裝大腦，強大自己，是去理解人生的含義，不再渾渾噩噩的活著，是為有資格去做自己想要去做的事情！
可若讀書讀到黑白不分！
讀到瞻前顧後！
讀到忘了正義、忘了公道，那讀書……沒有任何意義！
甚至於，知識越多，越反動！
無數年後，無數人兜兜轉轉，撿到此時此刻的心境，回想起那已經被官場磨滅的‘浩然正氣’，不知道又會作何感想……
一首《正氣歌》之後，李承乾躬身，朗聲道——
“陛下曾借先賢為榜樣，有言……民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。
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