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,已經被于謙潛移默化,且樹立了一個偉大的理想:做一個好皇帝。
父親講得認真,兒子聽得也認真。
兒子的學習態度讓朱瞻基很欣慰,悟性更是如此,他發現兒子比他想象得要聰明許多,思維也很開闊。
日子一天天過著,朱瞻基的身體情況也越來越差,但依舊堅持授業。
十日後,朱瞻基提出的所有問題,小朱祁鎮都能對答如流,且完全符合朱瞻基的教導。
“父皇,兒臣都答對了吧?”小傢伙兒驕傲的說,“兒臣記性可好了。”
“沒有。”朱瞻基沉著臉道,“若是考試,父皇只能給你零分。”
“啊?”小傢伙兒驚呆了,訥訥道:“為什麼呀,明明父皇就是這麼教導兒臣的呀?”
朱瞻基輕哼道:“自己想原因,我們繼續……”
一日後。
“父皇,我這次答對了嗎?”
“沒有,我們繼續。”
兩日後。
三日後。
第四日,朱瞻基照常提問老生常談的問題:“如果有臣子上疏,說某地發生了災禍,你應當如何?”
每次都能回答出標準答案的小朱祁鎮,這次卻不吭聲了,只是看著他,不說話。
“為何不答?”朱瞻基皺眉道。
小傢伙兒依舊不說話,就那麼看著他。
許久,朱瞻基緊皺的眉頭,舒展開來,最重要的東西,兒子終於領悟了。
——不要把內心真實的想法說出來。
“父皇,兒臣得了多少分?”小朱祁鎮問。
朱瞻基笑了:“滿分。”
“兒臣會做一個好皇帝的。”他很小,說得卻很認真,語氣堅定。
朱瞻基也笑了,放鬆,釋然。
“鎮兒,去掀開床尾的席子,把下面的東西拿出來,”朱瞻基輕聲說,“那是父皇留給你的禮物。”
小傢伙跑到床尾,掀開褥子、席子,取出一個長條木匣。
“開啟看看。”
小朱祁鎮照做,開啟匣子拿出畫軸,緩緩展開……是一個男子。
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