青紅提示您：看後求收藏（第64章 烽火戲諸侯,我在大明長生久視,青紅,官小說），接著再看更方便。
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你逾矩了。”
……
九月九，重陽節。
朱瞻基御駕親征，太后、皇后、文武百官送出皇城。
一番場面禮節過後，朱瞻基特意囑咐了孫皇后，這才踏上征程。
然後，送行的一行人，回宮的回宮，回家的回家，該幹嘛幹嘛。
于謙回家匆匆看望了下妻兒，囑咐一番便又住進了東宮。
日常教導太子，盡職盡責。
小朱祁鎮覺得沒以前快樂了，卻也不是很抗拒，在於謙的潛移默化下，他漸漸適應了這種生活。
這天，課程結束後，于謙講著烽火戲諸侯的故事。
小朱祁鎮歪著腦袋聽著，聽到有趣處開心大笑：“那諸侯也太傻了吧？”
于謙沒有笑，也沒立即糾正，而是繼續講著。
直到故事結束，于謙才問：“太子，從這個故事中，你明白了什麼道理？”
“emmm……”小朱祁鎮說：“做人要誠實，不能撒謊騙人。”
于謙點點頭，“太子說的很對，除了這個還有嗎？”
“還有嗎？”
“再想想。”于謙鼓勵。
小朱祁鎮想了半天，怏怏地搖頭，“我想不出來。”
于謙引導道：“比如為博寵妃一笑，不顧國家安危，戲耍諸侯，結果釀成悲劇，這樣做對嗎？”
思考題一下變成了選擇題，難度急轉直下，小傢伙立即選出正確答案：“不對。”
“還有嗎？”于謙繼續問。
“還有啊？”
于謙耐著性子，鼓勵道：“再想想。”
以前于謙教育孩子的方式並不是這樣，他很嚴厲。
後來李青對他說，鼓勵遠比苛責管用，他將信將疑的嘗試了下，發現兒子的學習成績果然變好了，於是，他向李青虛心請教。
李青也沒藏私，悉數奉獻出來，比如益智遊戲啦，培養學習興趣啦，引導孩子發散思維啦……
李青沒當過爹，但理論卻是一套一套的。
于謙將這套理論用在培養兒子身上，發現比以前好得不是一星半點兒，於是，教導小朱祁鎮也用了這套模板。
事實證明，這套理論相當可行。
即便換了物件，依舊行得通，小傢伙的思維比以往開闊多了。
這時，孫皇后的聲音響起：“鎮兒，娘來看你了。”
小朱祁鎮一聽母后來了，立即放棄思考起身往外跑，于謙有些生氣，心說：慈母多敗兒，皇上說得對啊！
一出門，就見孫皇后遞給太子一盒蜜餞，于謙更氣，直言道：“娘娘，太子殿下正在長身體，豈能吃這些？”
“于謙，你管的也太寬了吧？”孫皇后也撂了臉子，“太子偶爾吃些零食，有何打緊？”
接著，望向兒子，寵溺道：“鎮兒長高了呢。”
“嗯嗯。”小朱祁鎮點頭，吃得很開心。
孫皇后又道：“吃完母后帶你去後宮玩兒，讀死書可不行，對了，王大伴也在呢。”
“皇后娘娘……！”于謙怒目圓睜，“皇上臨行前的話，您都忘了嗎？”
“于謙你放肆！”孫皇后氣得不行，“你眼裡還有本宮嗎？”
小朱祁鎮看到母后和老師吵起來了，有些手足無措，連忙放下蜜餞，“我不吃了，你們別吵。”
突然，他眼睛一亮，喜滋滋道：“老師，我想到了。”
“鎮兒想到了什麼？”孫皇后搶先問。
“母后你這是在烽火戲諸侯。”
孫皇后臉色微變，“鎮兒你胡說什麼呢？”
“就是呀。”小朱祁鎮認真道，“周幽王為了博寵妃一笑不顧國家安
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