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複雜,並不是很好看懂。

恰好這時候陳帆打來電話:

“論文已經發過去了。”

“你們應該看了吧?”

小編輯結結巴巴:

“看……看了,但沒看完。”

陳帆說:

“嗯,看了就好。”

“我們雖然是全新的期刊,但是不能辜負了質量。”

“投稿一定要精挑細選,不要讓一些垃圾論文混進來。要逐漸樹立華國在科研圈的威信。”

“這些論文,是我前……是我之前的研究,如果版面不夠,就拿它們頂上去。同行評審就交給學院做吧。”

陳帆差點說成前世的研究成果,好在圓回來了。這些都是他前世已經透過的論文,前世可以過評審,現在當然也沒有任何問題。

小編輯:

“哦,好的。”

陳帆點點頭,滿意的說道:

“好的。有關碳纖維新材料的實驗,是重大創新,該放到封面就放到封面去。”

“我還有很多事要做,先這樣吧。有問題的話,隨時聯絡。”

說完就結束通話了電話。

倆編輯盯著一堆論文文稿,又發呆了一會,安排說:

“別傻愣著了,趕緊和學校的教授們約吧。他們不是客串我們期刊的審稿團隊嗎?”

“嗯好。”

“等一下,先把陳帆教授的論文,按學科分類,再交到有關教授那……”

“……”

陳帆的研究太駁雜了,而且每一個都細枝末節到專業行家才懂的地步,讓人忍不住驚奇。

於是,陳帆的論文,在教授們下午給學生上第一節課之前,送到了手上。

“材料化學方面?三篇?”

“離譜!”

“陳教授也太高產了!”

“秘書,通知學生下節課上自習,我要先學習學習陳帆教授的論文。”

有的教授,為了看論文,自己的課都不上了,直接辦公室閉關審稿。

…………

數學系也是差不多的情況。

嚴文仲教授看到陳帆的稿件,直接把自己的研究生都召喚過來。他喜歡和大家一起學習,開個組會討論討論。

“陳教授,誰啊?他發的論文,審稿值得嚴老這麼上心?”

“陳帆教授,證明黎曼猜想那個!”

“我靠!”

學生們也匆匆忙忙跑去了。

這位突然發表成果,確實值得關注。

開會說是審稿,實際上就變成了學習和探討。

因為陳帆新論文的邏輯,大家已經預設沒啥問題了……

就這樣,《科技》第一期的危機,在陳帆的輕描淡寫中解決了。

所有的板塊,凡事空缺的,都由陳帆的作品來填充空白。

做排班和插圖工作的小編覺得快忙死了,最開始以為工作輕鬆,現在加班都幹不完。後來兩個收稿小編一起幫忙,才讓期刊在時間內按時整完。

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