第235章 帶學生
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“大家都是年輕人，別拐彎抹角。”
李華猶豫了猶豫，鼓起勇氣說：
“陳教授，您太年輕了，還成果斐然，搞得我們好像很呆。”
陳帆也知道一些網路梗，他笑了笑說：“這個沒關係的，大家都是00後在一起開開玩笑，多學習就好了。”
研究生們：“……”
李華弱弱的說：“我們都是90後，只有您是00後。”
陳帆：“……”
他尷尬的咳嗽了一下：“那這樣吧，四捨五入我也算是90後。”
教室裡的氛圍，就這樣透過幾句調侃，變得正常了。
該嚴肅的時候要嚴肅，該活躍的時候也要活躍。除了實驗的時候，陳帆還是不願意板著一張臉的。只是有的時候不太找的對方向。
但是，後邊開始上課就比較正常。
陳帆的第一節課，從上世紀最古老的飛行器開始講起，一步步的帶大家進行飛行器技術的更迭。
李華等人沒有想到，上課居然會是這樣一個模式。
但是聽陳帆細細緻致的講吓來，他們發現，自己確實有很多不懂的之前被忽略掉的東西。
然後就一個一個的向陳帆詢問。
陳帆毫不吝嗇的給大家解答。
既然是過來教學生的，那就是為了培養人才，而不是藏著掖著。再說，這些技術也不涉及重大機密，家只有把基礎打牢，將來才能為科技的發展更進一步做貢獻。
陳帆在這裡上了一上午課，下午的時候，數學系和化學系的學生也來了，將近百來號人擠在一個實驗室裡，站成一排，在這裡觀摩。
李華作為班長很頭大：
“你們過來做什麼？”
“這是我們航空動力班的實驗室，你們這樣隨隨便便逃課到我這裡來真的合適嗎？而且還影響我們班正常的教學秩序。”
隔壁幾個班的學生瘋狂搖頭：
“我們是過來學習的。”
“陳帆教授實在是太淵博了，聽他講課，好像多讀了一個第二學位或者輔修專業。”
“而且我們聽說了你們系要把你們培養成複合型人才，我們系請不到陳教授，但是我們可以自己過來聽課。”
李華：“……”
好有道理的樣子，真沒辦法反駁。
因為人實在是太多，不得不請工人連夜把實驗室搬到了更大的教室。另外，陳帆把向小園從實驗基地請了回來，讓她也過來打下手，一起帶人。不然的話，學生實在是太多了，根本顧不過來。
：()重生學霸：我引領科技狂潮
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