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我懂陳教授。只能說,陳帆yyds!”

“我沒有文化,有科普公眾號可以給我說說這篇論文嗎?”

“別說你沒文化了,我物理教學小碩,看這論文都雲裡霧裡的。科普公眾號肯定是不行的,得來點國際級別的教授出面解釋。”

“哈哈哈,陳教授寫的玩意,能讓你們隨隨便便看懂就見鬼了。”

“……”

網友們吵成一團的時候,世界上所有的物理學家,卻因為這篇論文眉頭緊蹙。

科學是講究邏輯的。

就算陳帆在領域有權威性,但是理論沒有資料支撐,得到大家的駁斥和反對也是正常。

米國的路易斯教授:

“我一直以為,陳教授是值得期待的,本世界最偉大的科學家,發明家,但這次他釋出的成果,似乎有些讓人失望……”

鷗聯的威廉姆斯名譽教授:

“關於大統一理論,愛因斯坦先生已經錯過一次了。作為物理學界的過來人,我衷心勸說,希望華國的陳,不要重蹈覆轍。”

櫻花島鈴木三徹:

“大統一理論是不可能實現的。陳教授的論文,在基礎理論方面,我發現了至少5點疑問……沒想到如此精通實幹和應用的陳教授,居然在理論方面有如此奇葩的想法……”

“……”

各國的學者,紛紛發表意見。

也隨著這些意見,網路上,相關新聞鋪天蓋地:

《大統一理論死灰復燃?重新撰寫它的教授居然是……》

《陳帆教授重蹈覆轍?參與大統一理論的研究?》

《科普:什麼是大統一理論?從易經的角度分析它為什麼不能實現?》

《大統一理論:世間真有“萬物之理”嗎?》

《坑人的大統一理論,陳帆教授或將重走愛因斯坦的老路?》

《……》

各種各樣的標題黨,層出不窮。

但核心內容,和基本的觀點就是這樣:第一,大統一理論不可靠;第二,愛因斯坦曾經證明失敗過;第三,陳帆在“鑽牛角尖”。

眾所周知,陳帆是不會出面解釋的。而且,隨著愛因斯坦失敗和常識的科普,很多網友都開始懷疑了:

“陳教授這是在搞什麼?”

“別人已經證偽的東西,他為什麼還要繼續進行?”

“我不理解。別啊,陳教授!”

“你們別說了,科研人員有自己的自由。就算陳帆在這一步走錯了,他依然是本世紀最偉大的物理學家。”

“陳帆就是瘋了。看看論文署名吧,二作的高銘,之前是個神經病,他把陳教授都帶壞了!”

“陳教授也鑽坑裡了。”

“高銘是什麼東西啊?”

:()重生學霸:我引領科技狂潮

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