第 109 章 先行曲

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

的學生之外，還因為他是少數呆在火箭班能跳級的真學神。

要知道，火箭班一半以上的同學，擁有考取a大的實力。

學習氛圍與其說濃郁，不如說激烈，每個人都生怕被比下去，讓老師和家長失望。

易景臣不同，他沒有家長的督促，整個應試教育階段沒有任何壓力。

根據班主任和代課老師的觀察，他純粹是喜歡學習，發自內心想要學習。

因此，校方才會在明知道他是偶像愛豆，會被一般學校視作‘影響孩子學習’的情況下，邀請易景臣來做高考動員。

“真的要讓我動員？我可以嗎？”易景臣跟在老師身後，一路嘟嘟囔囔，“我連班幹部都沒當過，更不要說主席臺講話啦。”

負責接待的老師不認識易景臣，好奇地問，“你成績不是挺好嗎？怎麼沒當過班幹部。”

易景臣有些苦惱地說，“我早讀和晚自習經常請假，做自己的事，老師覺得我不能作為榜樣。”

“嗯，你老師說得沒錯。”

目前，學校對學生的考慮，不再以單一‘成績’作為標準。

易景臣成績再好，經常無故遲到早退，自然不能被樹立為榜樣。

“所以，真的可以讓我做動員嗎？”

“校方特意邀請你，當然是認可你的能力。”老師笑著解釋，“其實，到了這個階段，高考動員的主要目的，

() 不單單是提高成績，更是為了幫他們調節情緒。”

往往成績越好的孩子，越容易走進死衚衕。

學校很多優秀學生，成績已經很棒了，卻因為進入瓶頸期，對自己充滿懷疑。

假如高考出現失誤，他們很容易因為接受不了，做出極端的事。

“我懂啦~”易景臣聽明白自己需要完成的任務，驕傲地挺起胸膛，“我會努力的！”

學校挺重視這位榮譽畢業生，把高二年級聚集在操場上，還給易景臣準備了官方拍攝機位。

有幾個人聽到易景臣，十分興奮。

大多數同學，高二階段被禁止接觸娛樂裝置，因此毫無反應，以為就是個普通的學長。

發現易景臣站在主席臺中央，旁邊還支了一把傘，大家還嘟囔這位學長，排場怎麼這麼大。

a大人才濟濟，更厲害的校友也來過，可沒有哪個打傘的。

——他們不知道，學校不止為了排面。

而是考慮到笨蛋銀漸層靠臉吃飯，總不能把他曬成暹羅。

“各位學弟學妹大家好，我是比你們早四年畢業的同學，易景臣。”

“我臨時接到通知，沒有準備發言稿，就想到哪說到哪吧。”易景臣沒有高高在上的架子，語氣輕鬆隨意，很快跟大家拉進距離。

“我挺喜歡的學習的，不是為了改變命運，或者應付應試教育。”

“因為學習本身，會鍛鍊思考能力，讓我擁有獨立的思維體系，還可以延緩老年痴呆。”

“當然，如果你們中間有人足夠厲害，甚至可以消滅老年痴呆。”

“哈哈哈！”

底下同學聽懂易景臣的梗，笑得前仰後合。

“這個學長挺好玩，我喜歡聽他說話。”

“對，不像其他人，一上來就說我們必須學習，學習是唯一出路。”

“我認為，學習是一個很寬泛的概念，不止坐在教室拿起書叫做學習。人之初的翻身、坐、站立、掌握語言，也叫學習。”

“我之前參加了一檔綜藝節目，在裡面學習了唱歌、跳舞、成為一名idol，那也是很棒的學習過程。”

“你們可以不喜歡把帶電小球放進磁場分析受力、不喜歡非要在圓形中畫