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aurora隔空圍在葫蘆絲師父身邊,越聽越入迷,逐漸忘記原本要做什麼。
直播間觀眾,瞧見他們九個聽得這麼嗨,也逐漸忘記本來的任務。
直到大俠師父吹完aurora首專所有歌曲,累得臉色漲紅,臉上浮現淡淡的想死。
節目組staff才終於良心發現,過來提醒他們,任務還在進行中。
“啊,糟糕!”
黎寄白和煙之塵反應過來。
他倆還有任務呢,結果光聽葫蘆絲了。
這肯定是易景臣的陰謀!
沒想到,那隻貓看起來濃眉大眼,竟然那麼多壞心思。
笨蛋銀漸層:[我不是,我沒有jpg]
觀眾紛紛散去,葫蘆絲教學終於進入正軌。
葫蘆絲作為流傳較為廣泛的民俗樂器,學習門檻自然比較低,容易上手。
教學過程中,最大的難點在於:師父沒辦法手把手教冉冉。
易景臣告訴師父,冉冉比較內向,不喜歡跟別人肢體接觸。
就連易景臣本人,也沒有擅自碰過她,都是等冉冉主動接觸自己。
雖然小女孩的心理防線,正在逐漸開啟,慢慢開始接納自己。
可凡事都有個過程,易景臣不能仗著冉冉對自己的信任,冒犯她的底線。
大俠師父無奈,只能儘可能透過語言和隔空展示,努力指導冉冉。
冉冉學習態度很積極,畢竟年紀小,又是第一次接觸這種樂器,反應有些遲鈍,急得大俠師父原地蹦躂,語氣變得嚴厲起來。
易景臣夾在中間,本想調解幾句,免得冉冉受不了。
沒想到,冉冉明明那樣膽小,聽到師父批評自己,卻沒有哭泣或者露出委屈的表情,反而更加認真學習。
終於學會指法,能吹奏出簡單的音節,冉冉才鄭重地反駁,“我不笨,我會證明自己的!”
師父愣了愣。
剛才見冉冉沒反應,還以為她習慣打壓式教育,覺得無所謂。
沒想到,在這裡等著呢。
“你個小丫頭,還挺有骨氣。”師父眼中閃過讚賞的神色,妥協道,“我剛才說錯了,你不笨。那你試試,這個能不能學會。”
師父欣賞有骨氣的孩子,有心多教一些,讓她學點精髓。
冉冉認真觀察他,動作不甚熟練,卻認真地模仿他每個動作。
師父瞧著冉冉,越來越欣賞。
論天賦,這個孩子確實不算突出,但她身上有著同齡孩子少有的固執和堅持。
只要她能夠保持下去,無論從事哪個領域,都能取得可喜的成就。
“這丫頭不錯,是個可造之材。”
“當然!”易景臣驕傲地挺起胸膛,彷彿誇獎自己,“她可是我異父異母的妹妹呢!”
中午,學習時間結束。
冉冉牽著易景臣,來到集
合的地方,黎寄白、煙之塵、池曜希三位臨時小老師,和他們負責的孩子,已經提前到了。
唯獨金容基遲遲不見蹤影,詢問工作人員,也沒得到答覆。
製作組有些犯難。
畢竟,這個任務的考核方式,不是他們各自展示一段,而是讓五個孩子集體表演一個節目。
少了一個人,就像凳子缺了一條腿。
“我們先去找他吧。”易景臣提議,“萬一出了什麼狀況呢。”
黎寄白點頭,“好。”
煙之塵:“我知道他在哪裡,剛才聽到他的聲音了!”
池曜希端端站在那兒,眼底閃過一絲難以捕捉的厭膩。
他本來對金容基沒意見,那樣的人,入不了他
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