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作文考試內容。

他將紙放在講臺一個光滑儀器上,然後紙上的內容被投影出來,所有人都可以看得一清二楚。

“二十分鐘的思考時間,時間結束後所有考生必須停筆,然後按照座位號,輪流上臺,每個人上臺的時間不能三分鐘。”

男人說完,放了一個倒計時在講臺上。

計時開始。

開了空調的多媒體教室安安靜靜的,就連評委和諸位老師也沒有發出一絲聲響。

黎昭捏著筆,用手指碰了碰眼前乾淨潔白的草稿紙,很快有了思緒,握筆寫下第一個英語單詞……

二十分鐘的時間很快過去。

所有考生放下筆。

沒有人敢再握筆對草稿紙上的內容進行更改。

頭頂上到處都是監控,一旦這麼做了,這場考試便是0分。

從左側第一個學生開始。

和上次一樣,每人三分鐘時間。

黎昭這一次排在中間,在她前面有三十多個學生。

時間一分一秒的過去,直到排在黎昭前面那位同學上臺後,黎昭手握草稿紙,走到臺下的等候區。

來了來了!

可算是終於等到自己學校的學生上場了!

陳老師坐在一群老師中間,心臟緊張得怦怦跳。

這次的座位安排,扶華七中的學生都比較靠後。

陳老師坐在這裡倆個多小時了還沒看到自己帶來的學生上場,早就已經有點困了。

並不說陳老師不尊重其他學校的考生,或者是先上場的那些考生表現不好。

而是這種命題作文,能讓考生髮揮的空間並不大。

再加上這是英語比賽,更中文更具有侷限性。

前面上場的那些考生,都表現出彩的,也有表現一般的。

差不多的內容聽了三十多遍,不免讓人有些聽覺疲勞。

雖然不知道黎昭寫的作文內容是什麼,但怎麼說也是自己帶來的學生。

陳老師突然精神起來,甚至從她端正的坐姿上看,好像她比黎昭這個即將上場的人還要緊張。

在黎昭面前上臺的那位女生,可能因為太緊張了,不僅中途說錯了好幾個單詞,在時間倒計時結束後,她竟然還有一段沒有唸完。

女生當場就蒙了,臉上一副要哭不哭的表情。

不過這種情況,在這次的比賽中並不是第一次。

因為過於緊張唸錯詞的、或者時間結束之後都沒讀完的、還有因為害怕時間太短讀不完,所以語速特別快,結果等讀完發現時間還剩一大半的……等等,各種意外情況應有盡有。

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