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,韓繼愈不禁有些好奇,撫須笑道:“張六安,你可是有不同的想法,不妨說與大家聽聽。我們一起討論一番,無論對錯與否,我都不會責罰你。”
眾人聞言一怔,而後皆是好奇地看向張六安。張六安聞言趕忙起身,道:“先生,我認為只要不是無理取鬧,有意攪亂課堂,學生反駁先生的觀點也未嘗不可!”此言一出,眾人皆是大惑不解,更有甚者已經開始出口指責。張六安早有預見,只得無奈苦笑。
韓繼愈見狀微怒道:“為師平時是如何教育你們的?還不待人把話說完就開口指責,哪裡還有些讀書人的氣量!”言罷,議論聲,指責聲戛然而止。韓繼愈又看向張六安,安撫道:“但說無妨。”
張六安點點頭,接著道:“聖人尚且曾言‘三人行,必有我師’,何況先生。所以學生認為,弟子不必不如師,師亦不必賢於弟子,又如何不能反駁先生的觀點?”不待韓繼愈開口,丁幽蘭反駁道:“若是如你所言,學生又為何要跟隨先生學習?豈不自相矛盾?”一眾學生聞言紛紛點頭。
韓繼愈並未制止二人爭論,反而是看向張六安,十分好奇他如何解釋。張六安笑道:“聞道有先後,術業有專攻,如是而已。表姐生於鐵匠之家,對於鑄造工具耳濡目染,先生可能及?”
聞言,韓繼愈目露精光,對張六安愈發好奇。丁幽蘭則是氣道:“工匠小道,豈可與聖賢之道相提並論!”聞言,韓繼愈跟張六安皆是搖搖頭。張六安依舊是一臉風輕雲淡,道:“師者,所以傳道授業解惑也;道之所在,師之所存,何來長幼貴賤之分?”
丁幽蘭聞言剛欲反駁,韓繼愈卻靈光迸發,恍若醍醐灌頂,朗聲笑道:“哈哈哈!好一個道之所在,師之所存,老夫受教了,六安可為我一言之師!”
聞言,一眾學生震驚得張大了嘴巴。張六安也是受寵若驚,趕忙道:“學生惶恐,先生過譽了。”韓繼愈擺擺手,笑道:“聖人尚可以稚童為師,更何況我一介凡俗!”韓繼愈剛想繼續說些什,發現張六安欲言又止,趕忙道:“六安可還有什麼要說的?”
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