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機構和友好組織的幫助。
超過六個邊境試驗區、三個淺層地獄試點，和大量的下屬部門無償無條件的配合。
也包括槐詩最熟悉的地獄音樂協會、繆斯俱樂部、理髮師協會……乃至動用公款去僱傭無歸者墓地的僱傭兵去進行探索，免費使用學校購買的一切專利和得到石釜學會的A級許可權，能夠接觸到海量的鍊金配方。
這一切都是必須成為教研室的正式成員才能夠做到的。
而槐詩第一反應所想到的，便是少司命的天命，如今自己最應該著手解決的事情。
——培養出一支屬於自己的地獄大群。
倘若能夠借用象牙之塔的人力和物力的話，這一點就不算無從下手了
“而實際上，問題在於一點。”
最老成的安東教授放下酒杯，認真的說道：“教研室的正式成員，這其實是一個偽命題。”
“嗯？”槐詩不解。
“所有的教師，在規則上來說，都是教研室的成員。”安東說：“包括取得了正式合同的一千多名常駐教師，歷年以來校長隨便往外丟的名譽教授，還有偶爾會臨時對外聘請幾個季度的各種臨時教師。”
他說：“在規矩上來說，大家，所有人都是教研室的成員——我的意思你明白了麼，槐詩先生。”
槐詩跳起眉頭。
這一套他可太熟了。
不，社會人應該都熟，無非是辦公室裡用來區分階級的隱性規則，或者更明顯一點，同樣是事業單位，有編制和合同工就是不一樣。同樣是下地獄，天國譜系的就更像本地人。
隱性的規則和差別無處不在。
那麼，關鍵問題就來了。
“真正的區別在哪裡？”槐詩問道。
“教室。”
安東直白地說：“一間，屬於你，且只屬於你的常駐教室。”
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