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敵方詳細的兵力部署普通百姓怎麼能知道?

可現在已沒人在乎。

類似的言論已經傳了有一段時間,從梁國在邊境集結兵力起就開始了。

並非是他們不信任自己的屬國,實在是梁國做出的事情失了民心。

大寧這邊是施以仁政,元武帝親來下了旨意。

給地給糧,修建民房,還免徭役減賦稅。

可梁國又做了什麼呢?

把老弱婦孺驅趕出國,卻把輕年力壯強徵入軍伍!

連孩子都不放過!

起徵年齡越來越低,甚至被稱為是童子軍!

連這等喪盡天良的事情都能做的出來,還有什麼是做不出來的?

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這些謠言也不算謠言,是真的有可能發生!

他們好不容易得來的安居生活就要被破壞,在這些謠言之下他們極其不安……

“這就是人為製造恐慌。”

關寧開口道:“要讓安居在北林行省的百姓感覺到害怕,覺得梁軍就是入侵者!”

在他面前是一百多個禮部講讀人。

行至源州,中途休整。

趁著間隙關寧給這些講讀人培訓講課。

這是一個大局!

從他上次來北林行省就開始佈局鋪墊,到現在要真正展現。

常言得民心者得天下。

這可不是一句空話,而他要利用的就是民心。

“你們有什麼不懂,可以直接提問。”

關寧淡笑著,完全是教書先生的模樣。

“您是說有意散播敵情,故意放出梁軍惡行,讓北林行省的居民排斥他們?”

“排斥到抵制,到跟我們統一戰線,甚至主動守衛北林行省。”

“對。”

關寧很滿意。

這是一個很有悟性的學員,已然知曉他的意圖。

“可這樣做,是不是有些……”

“你想說什麼?”

“卑鄙無恥,操縱民意,利用民心,借梁人而攻梁?”

關寧的反問,讓好幾個人都低下了頭。

很明顯這幾個都算是菜鳥,大多數人的面色都很平靜。

講讀人的能力是一方面,更重要的是站位。

關寧知道必須要給做好思想工作。

這百餘講讀人,若是用好了可抵十萬兵。

“朕確實是利用了梁民,可朕的仁慈也是從心,你們可知為了收容梁民付出多少?朕確實是用一些手段心計,可也是為了戰爭勝利。”

“魏梁二國是要攻佔大寧,到了那時,我大寧又會有多少百姓流離失所?”

說到這裡,先前那幾個有異議的頭垂的更低了。

這一次是羞愧。

他們的心態才開始轉變。

這是戰爭,勝利才是前提。

關寧為不在多言,他開口道:“即將進入北林行省,你們不必去前線,就按事先安排,去往各地,按朕教授你們的去宣講。”

“一個原則,大寧是為保衛北林而戰,是為保護他們而戰,並會死戰到底!”

“爾等可明白?”

“明白!”

“那出發吧,會有人帶著你們。”

關寧起身結束了最後一課。

禮部出來的資深講讀人,具有極強的煽動誘導能力。

他要的結果就是以梁人制梁,這是攻心之計!

早前他來北林行省時,施以仁政收容梁民。

可梁國為了加大寧負擔,減梁國積弊,把老弱婦幼驅趕到北林行省。

大寧來者不拒,

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