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回應,陛下也未有任何旨意。
“看你這皇帝該怎麼解決!”
一個大族家主咬牙說著。
他們是能看清楚事情本質的,核心就是要打破人才壟斷,這會讓他們的利益大受損害!
難道陛下真的要以理服人了?
這也行不通啊。
因為這般放任不管,也鬧的更兇。
這讓人們覺得陛下是在想應對之策,怕是覺得艱難,要不了多久便會收回。
讓他們疑惑的是,陛下也未下令有任何處置之法。
記得當初推行新政時,像現在這般情況早已經派兵鎮壓,開始了殺戮!
也就在這時,沉寂幾日的關寧終於下詔!
“即日起,科舉制度正式廢除,將由國考取代,地方官府將開辦官學教授新學,學習將會有有明確的層級,小學,中學,大學,在將來唯有大學結業者才有資格報名國考,這將是唯一取仕途徑!”
“官學實行義務教育制度,對生員沒有任何限制,只要適齡者都可入學,並在大學之前,不需要花任何費用,都可免費學習……”
眾多讀書人都鬧騰著罷學。
罷考失敗了,罷學定能成功!
風波越來越大。
旨意明確劃定了,新學將從南方六州開始執行。
這裡再一次的成為試點。
這也是關寧親自到來如此之久的原因之一。
“官學同樣會有小學,中學,大學,將於即日起,陸續開放!”
這道聖旨很長,不同於傳統聖旨的嚴肅,這聖旨更像是一篇說明。
通篇採用的都是大白話,通俗易懂,能夠讓人快速理解。
關寧深知改革的艱難。
稍有不慎,便會失敗,甚至可能危及自己的統治,歷史上這樣的例子數不勝數。
所以要講求方法,改革還是很快,但關寧做到了循序漸進,步步引導。
他一直都在推行此事。
從新式科考開始,到錄取結束,又到廢除科舉,又到推行新學,建立學堂。
這一步一步都是完美銜接,相輔相成。
相比較而言廢除科舉制已經不重要了,這早有說明,下旨不過是更正式公佈而已。
更加重大的是在後面,對於學制的重大變革!
小學,中學,大學。
聖旨下達後,又經江州官報刊印,又在各級官府直接張貼了告示,又經大批講讀人宣講。
總之關寧是用盡了辦法,得以保證城民百姓能在第一時間得知。
確實達到了效果,也引起了巨大轟動。
更重要的是官府將開辦官學,專為教授新學而設。
新學是什麼,人們大概已經知道,就是本次國考所出的那樣。
這可真是個大殺器。
這三個階層清晰的劃分了獲取知識的階層和路徑,在這之前可沒有如此清晰的評判標準,只有一個統稱是讀書人。
科舉制倒是重要劃分。
在其中也做了明確的解釋,讓人們能明白其含義。
在這之前,很多人都在猜想陛下的會如何應對罷學風波。
而今已經給了出了答案。
那就是重新教授,並且還是免費的,後者才是關鍵所在。
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