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只能透過御史來監督,防止他們勾結,但凡有結黨的嫌疑,就即刻進行處置,讓群臣不能輕易的聯手,尤其是對三公九卿,以及三臺的官員們,要格外的重視。”

“像這樣的重任,朕不敢交予他人,您有經驗,有資歷,有名望,朕也知道您的為人,故而,只能是您來擔任這樣的重任了。”

毋丘甸的臉色頓時變得嚴肅了起來。

雖然開始親政,可這不代表著皇帝可以權傾朝野,一人獨大,別說是曹髦這種小皇帝了,在過去,皇帝與群臣的鬥爭也是貫徹了整個朝代的始終。

除卻那種威望無二的開國皇帝,以及部分在某些方面取得非凡成就的皇帝,如漢武帝這樣的,可以對群臣大開殺戒之外,其餘皇帝很少能做到這個地步。

這不是他們敢不敢的問題,是群臣服不服的問題,殺戮不能解決所有的問題,尤其是如今這世家大族崛起的時代,知識掌握在這些大族的手裡,讀書人都抱成團了,皇帝治理天下自然是需要讀書人的幫忙。

曹髦無法將他們全部殺掉,那就儘量避免他們再次聯合起來逼迫自己。

一個好的御史能解決很多問題。

毋丘甸就是那個最好的人選。

而想要徹底解決這種問題,則是需要科舉,但是科舉在如今是沒有作用的。

很多人都認為隋朝的科舉解決了世家大族的問題,實際上,很少有人知道,最初的科舉制,需要有人舉薦才能參與考試。

那誰擁有舉薦權?什麼樣的人會被舉薦?

這就得再次回頭看看中正制了。

只有在中底層的讀書人數量足夠的情況下,才能透過無限制的科舉制來打破世家對官員的壟斷。

讀書人都是世家出來的,不是他們家族的人就是被他們舉薦出來的人,那你搞什麼改革都沒用。

哪怕你搞個最先進的考試製度,那參與考試的還是那些世家大族,這有什麼用?

故而,最重要的是教育。

得先打破大族對知識的壟斷,讓更多人能接受教育,先增加士人的數量。

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