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一兩萬人聚集在同一個大廳內,即便眾人無意擾亂課堂秩序,但你一聲問候他一聲細語,疊加在一起便顯得廳裡亂糟糟的。

許子塵走到臺上後,這種嘈雜更甚。

面對這種局面,大拿們往往會放出神識,用威壓迫使眾人保持安靜。

可惜許子塵的神識短短,這個法子顯然行不通。

他在臺上的團蒲上徐徐坐下後,從儲物空間中取出一盞香爐、又取出一支可凝神靜氣的清香。

那清香插進香爐裡,無火自燃,散發出一股清冽的冷香。

這股冷香明明並不濃烈,卻在四散開後,攥住了每一個人的心神。

隨著香味瀰漫,眾人漸漸安靜了下來,將所有的注意力都放到了臺上的許子塵身上。

許子塵一人坐於臺上,香爐上冒出的煙霧縈繞在他的身側,給他增添了一種霧裡看花的神秘感,襯得他好像是能騰雲駕霧的真正仙人。

得道成仙,是每一個修士的祈願。

他們抱著炙熱的心情而來,看到坐如青松的許子塵後,卻逐漸冷靜了下來,只全心全意地豎起耳朵。

見所有人都如虔誠的信徒一般抬頭看向他,許子塵這才開始他的講學。

“吾人微望輕,感謝諸君齊聚此處,聽吾之瞽(gu)言芻議。吾今日所議——乃‘數’。”

講學說是講道,卻不能只講道,畢竟“道”是萬事萬物。

如果只講“道”,這講學就實在是太空泛了。

許子塵當初剛在雲霄宗外門講學的時候,實在不知道講些什麼,在講完基礎功法以後,就破罐破摔地講了一些小學基礎課程,比如算術。

沒想雲霄宗的弟子對許子塵講的東西都挺買賬的。

雖然這“買賬”,主要是因為雲霄宗的弟子人好,但許子塵也知道在講學時,講“數”是不會出錯的。

他便將此次的講學主題也定為“數”,並打算直接挪用他在雲霄宗講學時的稿子。

省得他還要另外備課、寫稿子。

在把這個主題定下來的時候,許子塵講學,本只是為了報答軒轅翊的靈石。

他萬萬沒料到,會有這麼多人來聽自己的講學。

在他心中,他這小學數學課是基礎中的基礎。

縱然其中摻雜了一些,他從前世得來的見解,但是課上所講的數學水平,也不會超過這個世界本來有的水平。

這些東西給幾個人講講就算了,在這種場合之下公開演講,實在有一些在大學課堂上教“1+1=2”的荒謬感。

但既然已經定了課題,許子塵就不會去慌慌張地臨時改動主題,免得適得其反。

雖不知道來聽他講學的這麼多人,能不能從他的講學中有所收穫……

但這和他,又有什麼關係呢?

他只做自己應盡之事。

這些人是自己選擇來聽許子塵講學的,並不是許子塵的

責任。

鹹魚擺爛jpg

“數”是一個人為的概念,是認識世界的基礎工具。

如果沒有“數”,人們無法明確時間和空間。

如果沒有“數”,人們無法進行交易。

如果沒有“數”,對於人類而言,世界將是不確定的、混沌的。

隨著人類的誕生,“數”往往也會隨之誕生。

修真界自然也是有“數”的。

不過修真界並不重視“數”,到目前為止,也沒多少人去研究過“數”。

在這裡“數”並不是一個學科,只是一個工具。

聽說過有人以畫、以琴、以詩入道的,但還沒有聽過有人是以“數”入道的。

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