第117章 沒我能有他嗎？

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都是你這個大嘴巴，每次一出去就在這裡炫耀娃娃要上燕大了。”

“這都是娃娃自己的努力，跟你有什麼一毛線的關係嗎？從小到大，你有教過他嗎？”

“現在全鎮裡還不知道訊息的，我怕就是右邊豬場裡喂得幾頭豬了吧。”

聽到老媽的話，陸時羨笑的差點一口飯噴出來。

而陸建國同志不僅毫無悔改之意，反而洋洋得意。

“前幾年，鎮上老曾的兒子考上金陵理科大學，就高興的不行。”

“每次見到我，說來談去就是他兒子怎麼怎麼樣。我現在好容易揚眉吐氣，怎麼能不說幾句？”

說到這裡，他反而越說越有理。

“再說了，怎麼就跟我沒關係了？”

“沒我能有他嗎？”

這下，老媽作為語文老師，以往都是將老爸說到無話可說，沒想到現在竟然反過來了。

而且陸時羨也不得不為他的理由點贊，某種角度來說，真沒啥沒毛病，說服力很強。

晚上，吃完飯。

一家人圍坐在一起聊了一會天。

不過說了半天，也沒人問起他回來幹嘛的。

可能陸時羨在他們心中早就像斷了線的風箏一樣，任由其自由飛翔，偶爾駐足。

只是休息了一個晚上。

陸時羨在第二天就開始了自己的實驗大計。

首先他需要設計一個儘量嚴謹的實驗出來。

這個過程其實非常重要，很多人過分重視資料處理，於是在實驗設計上大打折扣。

其實已經本末倒置了，實驗如果本身都存在太多不可控變數，那透過實驗的出來的資料又有什麼用途呢？

你欺騙了真理，於是真理也就會欺騙你。

對他而言，這個工作其實很簡單。

實驗的結果都在他腦子裡面，倒推一下就能得出實驗流程。

選用有同樣種養年限的三塊稻田，裡面栽種有同樣優質的中稻品種香豐優180。

採用同品種水稻，在其播期中按等差數量對小龍蝦進行投放，進而造成稻蝦共養模式下小龍蝦數量差異。

探討在小龍蝦數量不同的條件下，各稻蝦共養模式下土壤還原性物質含量及其經濟效益。

試驗共設三個處理：t1，按五點取樣法取耕作層土壤混合樣品，掰碎，去除石礫及根莖等雜物，於適溫冰箱下儲存。

t2，在三塊稻田裡同時放入不同數量的小龍蝦。（儘量減少因龍蝦造成的誤差程度。）

t3，在同一時間內，對三塊稻田裡的土壤混合樣品進行採集。

其中t3步驟，在等時間段下重複進行五次。

稻蝦共養經濟效益包括水稻產值、小龍蝦產值及水稻種子、肥料、人工等成本。

水稻產值和小龍蝦蝦產值按實際水稻、小龍蝦產量換算，水稻與小龍蝦的價值按最近一年的平均市場價值計算，各成本費用按實際使用計算。

反正大概的流程就是這麼個流程，陸時羨絕不會承認因為條件有限，他的實驗非常粗糙，這個事實。

因為他真的已經盡力了。