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第二天一早,朱翊鈞睜開眼,腦子裡還是昨天夜裡聽的故事。
馮保過來給他穿衣服,小傢伙卻拉著他的說道:“大伴,故事還沒講完呢。”
馮保說:“講完了呀。”
朱翊鈞搖頭:“沒講完,還有王直的故事呢。”
馮保聽得頭疼,講完徐海,他的腦細胞就已經消耗殆盡,至少得歇個半年。起碼讓他準備一下稿子,給孩子講這種故事,可不是件容易的事情。一句話能出現三個他聽不懂的名次,還得停下來跟他解釋。
朱翊鈞很聰明,許多地方一點就通,但有時候,馮保從他迷茫的小眼神中,仍然能看出似懂非懂。
王直的問題比徐海更加複雜,說不定朱翊鈞在上個故事中好不容易明白的道理,在下個故事中,說不定又要顛覆。
馮保替他換好衣服,帶著他去洗漱:“不如……殿下再回味回味上一個故事,有什麼不明白的地方,咱們再討論一二。”
朱翊鈞開心的笑起來:“哈哈,大伴講不出來啦!”
陳炬笑道:“咱們殿下,最是聰穎伶俐,你可別想糊弄。”
馮保笑道:“不敢!不敢!”
“哈哈哈哈哈哈哈~~”小傢伙叉腰,仰頭,笑得更開心了。
無論是父母親人,還是他身邊的太監侍衛,每個人都是真心實意愛著他。
他每時每刻都是真情流露,想哭就哭,想笑就笑,想撒嬌就撒嬌,想發脾氣就發脾氣。
洗漱完畢,用了早膳,朱翊鈞竟然主動提出要去書房看書。馮保和陳炬頗為意外,帶他來到書房坐好。
陳炬取來《論語》和《孟子》,問他想溫習以往學過的,還是預習即將學習的。
朱翊鈞搖頭:“我都不想看。”
陳炬問道:“那殿下想看什麼?”
朱翊鈞想了想,仰起頭來:“我想看……兵法。”
“兵法?”
陳炬轉頭去看馮保,後者走到書架前,抽出一本《訓蒙駢句》:“看這個吧。”
朱翊鈞看了一眼,有點不情不願:“這是講什麼的?”
陳炬說:“駢偶句。”
“什麼是駢偶句?”
“兩馬並駕為駢,二人並處為偶,意謂兩兩相對。”
朱翊鈞恍然大悟:“就是兩兩相對的句子。”
陳炬點點頭:“用這樣的駢句作成文章,就叫駢文。”
朱翊鈞又問:“哪些文章?”
“庾信的《哀江南賦序》;吳均的《與朱元思書》;王勃的《滕王閣序》;蘇軾的《前赤壁賦》。這些都是。”
朱翊鈞昨晚才聽了一場充滿指揮與陰謀的抗倭戰役,那股盡頭還沒過去,現在並不想附庸風雅:“可是,我真的不想看這個。”
小朋友就是這樣,他們有自己的想法,不想做的事情,很難勉強。
但馮保不會勉強他,並且有辦法讓他坐下來乖
乖地看《訓蒙駢句》。
“殿下,張先生可說了,等秋天復課的時候,不僅要學《孟子》,還得學對對子,這本書就是他吩咐讓殿下看的。”
聽到張居正的名字,朱翊鈞就動搖了:“是張先生讓我看的嗎?”
“當然。”
朱翊鈞主動翻開書本:“那我就看一下吧。”
他在書房看書,馮保去院子裡幹活兒,沒過一會兒,又聽他喊:“大伴~大伴~”
他一聲聲的,就跟叫魂一樣,馮保只能放下手裡的活兒進去:“殿下,怎麼了?”
朱翊鈞抬起頭來:“我要喝水。”
蓮子茶一早就沏好了,小傢伙貪涼,還稍微給他冰鎮了一下,端上來的時候,陶瓷杯壁上
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