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寧明昧面無表情,只顧唸經。
下一把鎖是實驗室內部,離心機瘋狂轉動著,發出隆隆的聲音。因為所有學生都跑到樓下去看死人的熱鬧去了,竟然沒有人在實驗臺旁邊,沒有人發現這一異常。
實驗安全手冊到底有沒有人看啊?
實驗室安全員在哪裡??
寧明昧繼續唸經。
而後,是合作公司的領導。領導閱讀著專案申請報告,和身邊的人道:“是,這個資料是真實的資料。但我們需要更好的資料。你這個……這樣,體現不出咱們這個的價值啊!”
“不如另一個實驗室的……沒事,反正批這個的領導,也不會去做復現實驗。先把補貼拿到再說……”
原來弄了半天的專案是這麼給否掉的。寧明昧唸經,毫無停頓闖入的念頭。
並心如鐵石。
然後,是職稱評比,是nference上互相吹捧的交際,是非升即走,是年齡限制之內才能申請到的頭銜……寧明昧行走在眾生的萬花筒間,已經輕車熟路。
他甚至沒有閒心走走停停,四處張望一番。
直到畫面蒙上清晨的濃霧。腳踏車與電動車交錯,混亂的路口,還黑著的天色,不開燈的小攤。
在這樣昏暗的天空裡亮著燈的,只有高三的教室。
教學樓上,一整排,潔白的燈光,像是濃霧中的燈塔。少女少男們揹著書包,從保安亭裡進校。
一個又一個。
這只是還未甦醒的城市裡,無數個亮起的高三教室裡的最普通的一角。它們星星點點,亮在尚且沉睡著的地圖上,組成每個省份每一年的幾十萬考生。它們是燈泡,是飛蛾,是紛飛的試卷,是藏書箱,是一遍又一遍重複的知識,是一個字都不敢背錯的早讀,一個個無精打采卻又振奮精神的夢想。
保安亭的保安尚未老去。管早讀的班主任尚且踏著神氣活現的高跟鞋。
對於已經走過的歲月,寧明昧念著咒文,不停下,也不回頭。
向前,向前,向前。
面對曾經在樹蔭河流裡肆意流淌的童年,向前。
面對紫藤花下無法融入小團體的孤僻,向前。
面對一切不可回頭又必將經歷的歲月,向前。
“
() ……只剩一把鎖了。”系統聽見齊免成低低地說,“雖然不知道他看見了什麼。可二十四把鎖,也不足以動搖他的心智麼?”()
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它不僅不陰森,不恐怖,還有點溫馨。夕陽西下,戴著眼鏡的大學生,在實驗室裡忙活。
這間實驗室不大氣,不新科技,不高深。相反,它粗糙,老舊,沒有幾個人。大學生寫完了報告的最後一點,他手上動作認真,臉上卻有點不耐煩。
他看向的,是這座實驗室隔壁的實驗室。
隔壁實驗室的大門上,貼著與斯坦福合作開發的新聞報道。
大學生的眼睛盯著報道許久,眼裡有嚮往,還有野心。有老教授從他背後笑呵呵地過來。他回頭時,又是好學生的樣子。
老教授感謝了他,誇獎他為了一個課程作業,竟然也會專門來實驗室忙活,表揚了他的成果,又提出了一些縱深意見。意見很有價值,大學生“嗯嗯”地聽著,腦子裡想著的,卻是隔壁實驗室。
老教授的方向太老,太沒前途,已經跟不上時代的動作啦。
“我聽助教說,你想出國讀博?申請國外的博士好像需要……好幾封推薦信。之前有學生為了讀博,找我要了一份。等你大三申請時,和我說一聲,我給你寫推薦信。”老教授言笑晏晏,“你是我見過最優秀的學生。很高
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