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建功立業也是人之常情，誰入朝為官不希望名留青史？”

崔敦禮明白了張君政的憂愁。

雖然張君政的憂愁沒有任何用處，但或許他只是想確定當日那人真的是晉王，好讓自己“死心”。

這不僅是張君政畏懼嶺南的生活艱苦，更是不自信。

張君政對自己的才學能耐很有自知之明。他完全無法想象，自己去了嶺南能做成什麼事業。

自己真的有那麼厲害？真的能教化嶺南？真的會在嶺南青史留名，成為後世人仰望的賢臣？

坐鎮嶺南，也算封疆大吏了。自己哪可能成為封疆大吏？他鄉試名次平平，許多人都比自己更有才華。他甚至沒有太大的野心，在疑似晉王為他相面前，他最大的願望也就是當個比父親稍大一點的官，不讓父親擔心自己的前程而已。

封疆大吏，教化嶺南，青史留名……張君政翻遍了史書，細細檢視有類似功德的先賢功績。他越看心裡就越惶恐。

做不到啊，我怎麼可能做得到？

崔敦禮看著友人驚魂不定的模樣，又是嫉妒又是自豪。

晉王殿下看看我啊！嶺南我真的可以！紮根一輩子都可以！

張兄不自信，我超級自信！

但他又為友人驕傲，為自己的眼光自豪。

張君政現在展現出來的才學雖在寒門士子中還算不錯，但在世家子弟中只能說平庸。崔敦禮卻喜愛張君政的為人，認可張君政的品行，願意與張君政結交。

他的眼光果然無錯。

“如果張兄只是想求個安心，我可以為張兄引薦族兄。族兄乃是晉王殿下的弟子，你向他描述當日所見貴人面貌，他一定能判斷那人是否是晉王殿下。”崔敦禮提議，“若那人真是晉王殿下，張兄就不能不自信了。晉王殿下替人相面從無錯誤。”

張君政咬牙道：“請安上為我引薦！”

“原來如此……”崔仁師聽了兩人描述後，打量張君政的目光有些酸意，“那貴人確實是我的老師。”

崔仁師自詡才華橫溢，也得過老師隻言片語的“預言”。但老師只說自己官職很高，但功業卻很少提起。

他出身顯赫，又是老師弟子，官居高位很容易。但到了他這個層次，所想的就不是當多大的官，而是在史書中留多大的名。

且看史書中宰相眾多，為後世人所祭拜的有幾人？

他為相就該如房杜魏那樣的名相，不然就該為名臣，而不是史書中只記錄了一筆的“某某為相”。

張君政未來的官職可能沒有自己高，但能被老師認可“教化嶺南”的功績，那張君政將來恐怕是要被嶺南人立祠拜祭的。

崔仁師調整心態，把張君政視作對手，並決定交張君政這個朋友。

對手才能成為友人，友人就該是對手。

“老師向我抱怨，當日陛下從宮裡偷跑，帶著皇后殿下與士子同樂。虞公等人連帶罰了無辜的他，他很生氣。”崔仁師是故意炫耀與李玄霸的親近。

老師在外的名聲無論是好是壞，總是有幾分神異色彩。他見到的老師雖然在正事上令人敬畏，但平時倒像是家中幼弟。

李玄霸是崔仁師的老師，比崔仁師長一輩；崔仁師卻比李玄霸大幾歲，侍奉老師的時候又難免帶著幾分兄長看幼弟的心態。

崔仁師常羨慕陛下。有這樣的兄弟，難怪陛下當了皇帝，也能堅定兄長的本心。

張君政眉頭緊皺了許久，拳頭也攥緊了許久。

崔仁師和崔敦禮靜靜等候。

半晌張君政鬆開眉頭，拱手作揖道謝：“既然晉王殿下相信我能做到，我定不負殿下和陛下所託。若會試及第，我會主動上書，前往嶺南！”