第 39 章 閩南·木偶戲6

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10分鐘前。

四名高中生的其中一個學生,找到了遊客薛田。

這四名高中生由三男一女構成。

其中有兩男一女是高一同一個班的，由於成績都比較差，暑期這會兒便在一起上學校專門給差生開設的暑假補習班。

另外一個男生比他們仨年紀都大,是這女生的哥哥，他馬上要進入高三,這會兒也在學校補課,因此和他們一樣都穿了校服。

和女孩子一個班的這兩個男生,都對她有點意思。

未成年時期的男生大多幼稚，正是他倆決定比誰膽子大,想在女生面前掙個表現,才有了來這臨湖劇院過一夜的想法，於是攛掇著女孩子一起逃課跑了過來。

女孩的哥哥比他們高一年級，得知這件事後，出於擔心自己的妹妹,臨時翹晚自習追了過來。

四個人都沒有想到會遇到這種古怪的事。

大概還是年齡太小了,在得知有邪祟作怪後，他們四人始終冷靜不下來,聽木偶製作步驟的時候心神不定的，面對著一堆材料也就有些無從下手,製作進度非常緩慢。

這個時候他們發現,旁邊那組的人做得又快又好。

那組人由三個遊客構成,跟他們一樣,是不小心來到這個詭異空間的，學生們不由生出了同病相憐的感覺。

那組遊客中,做木偶做得最好的人叫薛田。

10分鐘前，找到薛田的那位高中生名叫陳泊。

他是高中生中年紀最大的那個，也是他們中唯一一位女生的哥哥。

“你好。你能不能教教我們？我們實在有些搞不定……”陳泊如是道,“你們跟我們一樣，也是誤入這裡的，大家互相幫幫忙吧！”

“可我……我這自己都來不及……”

薛田站起來左右觀望了一下，道，“我看其他人弄得也不咋地。這第一個被獻祭的木偶，還得看我啊！我得趕緊把自己這份弄出來！”

陳泊卻問他：“但你怎麼保證，你做的木偶一定合格呢？”

“嘶……”薛田手上的動作一頓，“我怎麼覺得你話裡有話？！”

陳泊當即道：“我們剛才有幫忙大家一起找做木偶的材料。就在那會兒，我們撿到了一本做木偶的手札，那上面記載著一首歌謠！說是能賦予木偶真正的靈魂！你幫我們忙，我就把歌謠告訴你！”

陳泊說的這首歌謠，名叫《木偶訣》。

正是找材料的過程中，他們在某個草叢裡見到了一本手札，那上面記載著許多製作木偶的技藝和技巧，還配有手工繪製的圖譜，一看就是由木偶師傅親手記錄的。

製作木偶的大體步驟，跟李師傅說的完全相同。

李師傅沒有說到，而手札裡有的，就是這首《木偶訣》了。

薛田想了一會兒，倒也答應了陳泊的要求，從而看到了那本手札。

按手札上的記載，製作木偶的時候，要一併念這首《木偶訣

》，才能把自己的心血、精神、靈氣注入到木偶的身體裡。

如此，吸收了主人的心血、精神、靈氣，木偶才真正具有靈魂。

看完手札，薛田的想法跟高三生陳泊一樣——

經過了歌謠的洗禮，這樣的木偶恐怕更容易得到邪祟的認可。

薛田要幫高中生們做木偶，還得確保自己那組的木偶沒問題，他得爭分奪秒地完成任務。

大概是覺得時間太趕，他也就並沒有在第一時間和大家分享這首歌謠，只是自己在製作木偶的過程中，自言自語般唱了這首歌謠。

“我是一隻小木偶，抬頭挺胸走。

“小鳥對我點頭笑，花兒為我搖搖頭。

“我是一隻小木偶，蹦蹦跳跳走。