第 280 章 番外之貞觀那些事（四）

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。陛下似乎是沉迷狩獵，又來不及趕功課。”

太子師們忍不住生氣了：“代寫？！”

虞世南小心翼翼抽出又一本功課：“這是陛下替晉王寫的功課。晉王得了本新書，廢寢忘食觀看，沒空寫功課。”

他嘆了口氣，然後又忍不住翹起嘴角：“都被我發現了，功課重寫。他們真是從小就很頑皮，屢教不改啊。”

虞世南沒去看太子師們的表情，繼續介紹其他功課。

高熲等人給李世民、李玄霸罰抄時，罰抄的功課都會集中在虞世南這裡，也算書法作業，讓李世民和李玄霸叫苦不迭。因此虞世南這裡兩人所交的作業數量，恐怕是最多的。

“這本是陛下的軍略功課。高公當時氣得去問孫醫師要了好幾貼降火藥。”

“晉王的縱橫功課常讓長孫將軍又高興又擔憂

。分裂突厥的長孫將軍，居然擔心晉王陰謀太過移了心性。”

“更別說薛公，他是給陛下和晉王的功課評價不合格最多的老師。”

“宇文公已經放棄了教晉王武藝，並常與晉王就重農抑商的國之本策爭論過多次。”

“說來宇文公倒是沒和陛下為國策爭論過，陛下總說誰辯贏了他就聽誰，然後補一句‘可以少做相關功課了嗎’，氣得宇文公給他功課加倍。”

虞世南撫摸著陳舊的字跡：“他們學字與我，字跡也與我完全不相似啊。”

太子師們大約猜到了虞世南想說的話，但虞世南還是直白地將本想讓他們自己琢磨的話說了出來。

“如陛下和晉王這樣天資聰慧的學生，他們自己就有許多奇思妙想，身為老師只需要引導他們，勉強他們朝著大眾所要求的優秀走，只會約束他們的成長；對於天資較差的學生，即使勉強他們又有何用？前者是砍掉繁茂的樹枝，後者是揠苗助長。”

虞世南在太子師們依依不捨的目光中將自己的寶貝們收起來。

他笑道：“太子是守成之君，守成之君只需要穩妥便成。他如果如陛下一樣是個擁有雄才大略的人，百姓可能就要遭殃了。凡事都還是一張一弛更好啊。我見大德的教導就不錯，太子自幼幸福快樂，將來一定不會對他人苛刻。不會害民虐民的守成之君，就足以讓大唐避開大隋滅亡的原因了。”

提起大隋，太子師們再無話可說。

隋煬帝倒是一個登基前表現優秀，對群臣們許下海口的“雄才大略”君王。

結果呢？

太子寬仁些，只要不故意虐民，哪怕多修幾座宮殿也不可能傷及大唐的根本。

他們知道這個道理，只是自己成為了太子師，總忍不住想教匯出一位千古明君，這樣自己才能名垂青史啊。

虞世南卻收起笑容，冷冷道：“歷史中的千古明君很多，他們的老師都很出名嗎？高公等人名垂千古，也不是因為他們教導了陛下，而是因為他們本來就是能名垂千古的賢人。你們本末倒置了。”

太子師們離開。

虞世南站起身活動了一下筋骨。已經致仕修書的他，決定時隔許久再次遞書上朝。

他本以為這些人的才華足夠教導太子，但今日聽見他們追求，虞世南深以為惡。

名垂青史的賢臣成為帝師，和以成為帝師來名垂青史，這完全不同。

大雄啊大雄，你這次沒選對人。

這群人還不如才疏學淺的自己，至少自己沒這麼厚顏無恥。

於是虞世南彈劾太子師，舌戰群臣，最終李世民重選太子師，讓忙得腳不沾地的房喬、杜如晦、薛收、魏徵等宰輔兼任太子師，李靖等人教導太子兵法軍略。

虞世南功成身退，繼續修書，順便教導太子書法和儒學。

李世民對友人