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原本的打算是徐徐圖之,等到高二再突飛猛進,高三進年級前三,爭取拿到保送名額。

原軌跡中,馬蘭確實頂掉駱銀的保送名額,順利進入重點大學。

對此,駱銀並不知情。

高一分文理科,高二分班,只有前五十名才能進實驗重點班。

駱金兩次考試都把作弊的她的名次擠下去,馬蘭深感威脅,於是偷走她課桌裡的教輔材料。

回到親媽的教室宿舍,拿出偷來的教輔材料,一見上面簡陋掉價的白皮封面,馬蘭頗為嫌棄。

“什麼鬼教材,那麼醜。”

她嘀咕著,然後翻開來看,前面的知識點由淺入深,故而她還算看得懂。

正因為看得懂,馬蘭更為不屑這本教輔材料。

太簡單了。

駱金果然也是作弊才考那麼高,不然光憑這麼簡單的教輔材料她就能學那麼多?

馬蘭嗤笑:“哼,我看你期末考還怎麼作弊!”

市一中期末考是班級打散,隨機分配,而且開監控,沒法作弊。

如此一想,馬蘭鬆了口氣,不再把駱金當成威脅。

隨手將白皮封面的教輔材料扔到一旁,翻開由市教育局要求全市高中定製的教輔材料,握筆埋頭苦思。

學不到二十分鐘,她就扔開教輔材料,兀自玩其他遊戲。

兩本同科目的教輔材料並排在桌上,形成強烈對比。

一本是市面上和學校備受推崇的,由數位特級教師編導的教輔材料。

其中主筆之一,赫然是馬蘭的親媽,劉春禾。

另一本沒有標明主筆者,封面僅是簡陋的寫著兩個黑體大字的白紙。

連書脊也沒有,僅以三個訂書釘定住。

翻開來對比題目,前者難題眾多,講解題目也多偏向於難度較高的方式技巧,彷彿在彰顯主筆者豐富的學識。

後者相反,由淺入深,難題難度不高,講解題目技巧貼合高中課本知識,而且會特意提到用哪一課的哪些技巧來解答。

單論紙質,前者的紙質竟也比不上後者。

然而前者在市面上的價格,一本15塊,其實際成本不過3塊。

夜晚七點鐘,劉春禾面色不悅的回到宿舍,一見女兒便不耐煩催促:“趕緊學習,別玩了。”

馬蘭挺怕劉春禾,於是乖乖學習。

劉春禾坐在旁側監督,神思飄往剛才校長意有所指的話。

大概意思就是想取消訂製她主筆的教輔材料,換成其他教輔材料。

呵,真當她傻不成?

不就瞧著教輔材料利潤大,想摻一腳?

這份教輔材料是文教局親自欽定,有本事他自個去找文教局改!

劉春禾突然瞥見女兒書桌上的那本頗為簡陋的教輔材料,好奇之下,拿來觀看。

看完前面幾頁,臉色越發凝重。

她問女兒:“這是哪來的?”

馬蘭訥訥說道:“駱金那兒拿來的。”

劉春禾翻閱到後面,沒見主筆者署名,心念一轉,起了貪念。

“蘭蘭,駱金那……類似於這本教輔材料的,還有沒有其他科目?”

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