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接下來，老師繼續講述：“模擬巫術是可以模擬某物或某狀態的巫術，像是化獸術就是其中的一種。甚至有人認為巫女的飛行術也是屬與模擬巫術的一種，因為這種巫術可能不是實際在空中飛行，而是給人一種在空中翱翔的感覺。”
接下來，開始講述李恪感興趣的內容。
“反抗巫術，是可以反射或抵擋對方對自己發出巫術攻擊的一種方法，也可以稱做防禦巫術。最常見到的就是使用護身符，此外還有一些特殊的辦法，比如用相應的巫術抵擋另一種巫術的攻擊，這個需要一些技巧，必須得掌握相應的法門，也就是說，得認真學習我講述的課程才行，也可以使用本身的道法能量進行抵禦，修為境界以及精神力量足夠強大的時候，完全能夠扛住任何奇怪的巫術……。”
然後，老師停止講述，宣佈下課了。
李恪舉起手，大聲問：“老師，請問你有護身符出售嗎？”
老師笑了笑：“有啊，你想要嗎？”
李恪連連點頭：“我迫切想買一些質量最上乘，防護效果最出色的那種，價格方面絕無問題，你只管說。”
老師：“你能夠驅使超過萬名死靈戰士，天賦出眾，修為已經達到如神初期境界，其實你不必考慮如何防備巫術，倒是別的人應該思索一下，如何防備你。”
李恪：“為什麼？”
老師：“巫術並非對所有的人都起效，修為強悍者天然能夠扛得住，不為所動，或者自身就有不俗巫術造詣的人，也可以及時察覺並做出合理反應，抵擋住攻擊，此外影響到巫術運用和發揮的因素還有許多。”
李恪：“巫術與毒藥結合起來會怎麼樣？”
聽到這樣的問題，旁邊的許少爺臉色微變，顯然認定，這是針對自己。
老師說：“這個學問就大了，我也不太清楚，但是想來會很厲害。”
李恪：“我如果認真學習巫術，會有建樹嗎？”
老師：“肯定會，你在巫術方面的天分確實非常出色，當然，比起這位頭頂上光禿禿的同學，還是差了一些。”
許少爺冷笑：“說我嗎？”
老師：“正是。”
許少爺：“我不喜歡你這樣說。”
此言一出，教室內的氣氛立即變了，不僅僅只是溫度下降，光線也變暗了一些，可以看到一團團灰色的氣體在老師與許少爺之間激盪、衝撞。
李恪心想，這就是巫術攻擊嗎？
怎麼這兩位一點動作都沒比劃，也沒念叨咒語，就能夠釋放出巫術？他們是如何做到的？
空氣當中瀰漫開一些難聞的臭味。
老師臉色變得有些難看，鼻孔裡溢位血，牙齒咬得格格做響，像是很吃力的勉強支撐，隨時都可能會倒下。
李恪小聲對旁邊的織女說：“看到那些灰色的霧沒有？它們肯定是巫術的實體表現形式。”
織女：“什麼霧？我根本沒看到，只見兩個男人在相互瞪眼，像是要咬對方几口的樣子。”
李恪：“怎麼你看不到？”
旁邊一位同學說：“我也看不到什麼灰色的霧。”
另一位女生也說：“我也沒看到，想來這就是天賦的體現，李恪可以看到，而我們卻不行。”
李恪：“真奇怪，明明有的，現在還更濃了。”
織女小聲嘀咕：“我找到了可以依靠的大救星。”說話同時，抱住了李恪的胳膊。
別人看不到，李恪卻能夠看見，這個可能正是巫術天賦的體現。
稍後，老師的處境越來越糟糕，誰都能夠看得出來，他快要挺不住了。
李恪從名叫嫦娥的葫蘆裡召喚出一具山魈屍體，將其送到正在進行奇怪較量的兩個人
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