第180章 化神境圓滿

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他的話語含蓄地提醒李斯和王綰不必過於糾結，因為這些人才都是皇室機密的一部分。

他們均由陛下秘密召見，確保了極高的機密性。此外，這九十九人都是化神境的頂尖精英，他們的存在能確保各地的穩定，無需擔憂會有強敵作亂，因為他們自己就能輕易平息。

看著滿朝文武對人才濟濟的讚譽，贏耀內心卻五味雜陳。

“該死，如果不是大秦人才短缺，我怎會捨得現在就召喚他們？還好是小規模的召喚，若是大規模，那損失可就大了。”

他心中暗自思量，隨後檢查了個人資訊介面：使用者：贏耀角色：大秦王國主宰，豪族之首

功法：神龍玄武訣、星河踏步、遮天之手、修羅九式

境界：化神境圓滿

召喚記錄：小召喚零次，大召喚六次

在觀察著召喚碑上小標識的驟減，贏耀內心不禁一陣抽痛。

那些深藏的秘密，他無法向臣子們透露，但這並不妨礙任命的程序。

經過群臣激烈的討論與協商，他們迅速擬定了一個新的官員名單。

審視名單，贏耀發現大多數人選都極為妥當，他對於李白、吳道子、王羲之、張旭和王陽明的安排感到為難。杜甫的入仕，他持肯定態度，杜甫的民本思想確實值得稱讚。

然而，前五人的定位則需要重新考量。

他的意圖是為百家學宮招攬人才，期待書法能形成獨立流派，甚至發展出獨特的字元體系。

李白，他應專注於武道與詩歌，成為帝國文化精神的豐碑；吳道子，作為畫壇巨匠，陣道或符篆之道才是他的專長，從武道出發，構建完整的修煉體系才是贏耀的初衷。

張旭，草書聖手，應當在學術研究中發揮其獨特價值，而非涉足政事。

對於這類擁有獨到見解的學者，贏耀堅信他們在學宮內探索與創新才是他們的舞臺，而非陷入繁瑣的政務。

他毫不猶豫地將他們安置在百家學宮，任由他們自由發揮，儘管不干涉他們能否有所建樹。

唯有王陽明是個例外，這位全才的出現，讓贏耀產生了新的設想。

他打算讓王陽明在百家學宮裡開闢新天地，推廣他的心學，以此挑戰並豐富儒家的傳統觀念。

審批透過後，諸葛亮等人看著贏耀對名單的調整，露出苦笑，心中暗想：“陛下，您若是早有此意，何不早言。”

原本定為帝國內政人才的他們，如今卻成了學宮教師，這讓其他人感到驚訝，唯有張居正對此心知肚明。

他曾積極主張王陽明去學宮研究心學，認為這樣的人才對帝國的未來至關重要。

王陽明無論在哪一行都能獨領風騷，被任命為次輔本是眾望所歸，然而贏耀卻選擇了讓他在學宮中發揮更大的潛力。

隨著人才的大規模培養，大臣們的震驚之情難以言表。

贏耀不僅在煉丹、煉器和武道領域投入巨大，而且對各領域有天賦的人才也給予基礎教育，這樣的力度，無疑預示著帝國未來的繁榮與強大。

在內部甄選中，挑選出了一批精英進行進一步的精研，元昊已然打造出一支卓爾不群的高階人才隊伍。

僅僅一年，元昊便從零開始培養出了一億潛在人才，他們均按照國家的標準接受嚴格的教育和訓練。

特別是教育領域，教師隊伍的數量驚人，達到了一億之眾，這一舉措立即緩解了帝國在全領域教育人才短缺的問題。

令人驚訝的是，在一個月後的後續培訓中，元昊還能源源不斷地培養出一億具備各種技能的年輕人，他們平均年齡都在十歲左右，從各行各業的佼佼者中脫穎而出。

這些孩子們雖然起點各異，但智力水