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“什麼方法派？”
宋甄見杜安說了一半又不說了，於是問道。
杜安沒有回答她的這個問題，反而是問道：“你知道移情嗎？”
宋甄愣了一下，隨後點了點頭，“知道。”
杜安估計她也知道，畢竟她也是學醫的。
移情是精神分析學說上的一個專業名詞，在學習精神病理的時候一般都會學到，指的是來訪者將自己過去對生活中某些重要人物的情感投射到分析者身上的一個過程，和感同身受有點類似，但是又有很多區別。
“移情在表演上其實也是適用的，”
杜安對她緩緩解釋道：“就比如說你在一場戲中被男朋友甩了，要哭，這個時候如果你進入到這個人物，變成這個人物從而哭出來的話，那就是體驗派，也就是我一直教你的方向，但是如果你無法進入這個人物，那也不要緊，你可以回憶你自己被男朋友甩了的經驗，然後把當時的情緒表現出來，將這種情感投射到觀眾身上，他們一樣會感受到你的傷心，這就是表演上的移情，也就是方法派。”
杜安的教學方法是採取的有的放矢的方式，所以在確定了宋甄適合走體驗派的路線之後，他就一直引領著她往這方面走，表現派和方法派並沒有怎麼提及過，畢竟貪多嚼不爛，能學會一種流派並掌握好已經是一件很不容易的事了，學太多分散精力反而有害無益，所以宋甄對於這些東西也一直都不知道。
解釋完了方法派的基本差別之後，杜安又開始給宋甄分析她現在的情況。
“你現在的情況，其實可以從三個方面來分析，一，就是你自己的體驗派。”
“體驗派要求你進入到這個人物的內心世界裡去，因為年齡的關係，沒有這麼多的人生閱歷，你顯然無法理解這樣一個人到中年的女人面對劇本中的狀況時會是一個什麼樣的真正狀態，這也是你為什麼一直進不去人物的原因。”
“二，是表現派，也就是我的表演方向。我也才二十多歲，也沒有這樣的人生閱歷，甚至我還是個男人，劣勢比起你來就更加明顯了，但是如果要我來演你這個人物的話，我並不需要進去，我只要結合我日常生活中接觸過的這類相似的人，發揮我的記憶能力和想像力，把她們會有的反應和表情等等透過我的肢體能力表現出來就行了。”
“三，就是方法派了。方法派講究移情，而放在你的這個情況來分析的話，又不是純粹的方法派可以解決問題的，需要和體驗派甚至於表現派產生一些交集。簡單來說，就是你不需要進入到人物裡去，你可以換一個人物，比如說，你媽。你可以把這個人物當成你媽，因為你和你媽接觸的最久，對於你媽你也是最瞭解的，一定程度上來說你完全理解你媽的心理狀態。這樣做了之後，你再進入到你媽的角色當中，把她放到這個場景裡來演繹，那麼就能表演出來了。”
杜安說到這裡後自己都搖了搖頭。
光是方法派他都不認為宋甄能迅速理解掌握，更別提宋甄現在的這種情況已經不是單純的方法派能解決問題的了，而是需要多個流派的相互綜合，這就更加難了，屬於進階能容，他不認為宋甄現在的水平能夠掌握。
杜安最後的這個方法有點繞，不過宋甄並不笨，靜靜地想了一會兒後總算是把這個思路理清楚了，然後對杜安說出了自己的理解。
“你的意思是，在我和這個角色之間放上一個跳板，我媽，我先進入到我媽裡面，然後再透過我媽進入到這個角色裡去？”
杜安一打響指，“沒錯，就是這樣。”
宋甄又問道：“這樣就能行？”
杜安“呃”了一聲，想了想，給出了一個肯定的答案，“我也沒有試過這種表演方式，真做起來的效果如何誰也不知道，不過理論上是
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